2015届高考数学（理）一轮复习考点突破学案：7-6《空间向量及其运算》.docVIP

第6讲　空间向量及其运算 [最新考纲] 1．了解空间向量的概念，了解空间向量的基本定理及其意义，掌握空间向量的正交分解及其坐标表示． 2．掌握空间向量的线性运算及其坐标表示． 3．掌握空间向量的数量积及其坐标表示，能用向量的数量积判断向量的共线和垂直. 知 识 梳 理1．空间向量 在空间中，具有大小和方向的量叫做空间向量，其大小叫做向量的长度或模． 2．空间向量中的有关定理 (1)共线向量定理：对空间任意两个向量a，b(b≠0)，a∥b存在λR，使a＝λb. (2)共面向量定理：若两个向量a，b不共线，则向量p与向量a，b共面存在唯一的有序实数对(x，y)，使p＝xa＋yb. (3)空间向量基本定理：如果三个向量a，b，c不共面，那么对空间任一向量p，存在一个唯一的有序实数组{x，y，z}使得p＝xa＋yb＋zc. 3．两个向量的数量积 (1)非零向量a，b的数量积a·b＝|a||b|cosa，b. (2)空间向量数量积的运算律 结合律：(λa)·b＝λ(a·b)． 交换律：a·b＝b·a. 分配律：a·(b＋c)＝a·b＋a·c. 4．空间向量的坐标表示及其应用 设a＝(a1，a2，a3)，b＝(b1，b2，b3). 向量表示 坐标表示 数量积 a·b a1b1＋a2b2＋a3b3 共线 a＝λb(b≠0) a1＝λb1，a2＝λb2，a3＝λb3 垂直 a·b＝0(a≠0，b≠0) a1b1＋a2b2＋a3b3＝0 模 |a| 夹角 a，b(a≠0，b≠0) cosa，b＝ 辨 析 感 悟 1．空间向量的线性运算 (1)若A，B，C，D是空间任意四点，则有＋＋＋＝0.(√) (2)(教材习题改编)|a|－|b|＝|a＋b|是a，b共线的充要条件．(×) (3)若a，b共线，则a与b所在直线平行．(×) (4)对空间任意一点O与不共线的三点A，B，C，若＝x＋y＋z(其中x，y，zR)，则P，A，B，C四点共面．(×) 2．共线、共面与垂直 (5)对于空间非零向量a，b，ab?a·b＝0.(√) (6)(教材习题改编)已知a＝(2,4，x)，b＝(2，y,2)，若|a|＝6，且ab，则x＋y的值为1或－3.(√) (7)已知a＝(2，－1,3)，b＝(－1,4，－2)，c＝(7,5，λ)，若a，b，c三向量共面，则实数λ等于.(√) 3．空间向量的数量积 (8)在向量的数量积运算中满足(a·b)·c＝a·(b·c)．(×) (9)已知向量a＝(4，－2，－4)，b＝(6，－3,2)，则(a＋b)·(a－b)的值为－13.(√) (10)已知a＝(1,2，－2)，b＝(0,2,4)，则a，b夹角的余弦值为－.(√) [感悟·提升] 1．一种思想　理解空间向量概念、性质、运算，注意和平面向量类比，如 (5)． 2．两种方法　一是用向量方法解决立体几何问题，树立“基底”意识，利用基向量进行线性运算，如(5)．二是强化坐标运算，如(6)、(7)、(9)、(10). 学生用书第122页 考点一　空间向量的线性运算【例1】 如图所示，已知空间四边形OABC，其对角线为OB，AC，M，N分别为OA、BC的中点，点G在线段MN上，且＝2，若＝x＋y＋z，则x，y，z的值分别为________________． 解析　＝＋＝＋ ＝＋(－)＝＋－ ＝＋×(＋)－× ＝＋＋， 又＝x＋y＋z， 根据空间向量的基本定理，x＝，y＝z＝. 答案　，， 规律方法 (1)选定空间不共面的三个向量作基向量，并用它们表示出指定的向量，是用向量解决立体几何问题的基本要求．如本例用，，表示，等，另外解题时应结合已知和所求观察图形，联想相关的运算法则和公式等，就近表示所需向量． (2)首尾相接的若干个向量的和，等于由起始向量的起点指向末尾向量的终点的向量．所以在求若干向量的和，可以通过平移将其转化为首尾相接的向量求和． 【训练1】 如图所示，在长方体ABCD－A1B1C1D1中，O为AC的中点．设E是棱DD1上的点，且＝，试用，，表示. 解　＝＋ ＝＋＝＋(＋) ＝＋＋ ＝－－. 考点二　共线定理、共面定理的应用【例2】 已知E，F，G，H分别是空间四边形ABCD的边AB，BC，CD，DA的中点，用向量方法求证： (1)E，F，G，H四点共面； (2)BD平面EFGH.  证明　(1)连接BG，则＝＋＝＋(＋)＝＋＋＝＋，由共面向量定理知：E，F，G，H四点共面． (2)因为＝－＝－＝(－)＝，因为E，H，B，D四点不共线，所以EHBD. 又EH平面EFGH，BD平面EFGH， 所以BD平面EFGH.规律方法 证明点共面问题可转化为证明向量共面问题，如要证明P，A，B，C四点共面，只要能证明＝x＋y或对空间任一点O，有＝＋x＋y或＝x