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尴尬的课堂往事.pdf
‘ 一 B I A N Y U E B I A N D U
D 身
群
。 文 语 也 一 样 。 一 条有
师 写作 评
趣 的评语 ， 学生会 竞相传 阅， 仔
细 体 会 评 语 中 的 “ 味道 ” ， 最 终
悟 出其 中的道 理 ， 如拨 云 见 日。
一
江 学 在 写 我 家 的 件 珍 ．
珍 同 《
品 时 由于 生 日收 到 的不 是 心 一
》 ，
目中的漂亮衣 服 ， 而 是 小 闹钟 ， ：
内心 很 不 高兴 。 静下 心 来后 才 ·
悟 出爸 爸 买 小 猪 闹钟 的用 意 ， ：
文 章写 得很 曲折 、 生 动 ， 但是 细 ：
节不够细腻 。 我 写 下 了这 样一 ：
“
条点评 ： 你是一 个 很懂 事 的孩 ：
子 ， 能悟 出爸爸 的用 意 ， 很 了不 一
起 ! 我感觉你在描 写 你观 察小 ：
猪 闹钟使你 心 理 产 生 变化 的细 ·
节还 不 够具 体 ， 你 的感 觉 是这 ：
样 吗 ? 相 信你 也 知道 ， 具 体 的细 ·
节 描 写 取 决 于 平 时 多观 察 ， 多 ：
留心 ， 多思 考 。 相 信你 能写 出更 ：
”
生 动而 具体 的优 秀文 章来 ! 这 ： 黪诤 嗲 铮 拿
里 使用 了商量 的语 气 ， 既指 出 ：
口 I 易
· 网
了不 当之 处 ， 又 提 出 了建设 性
“ ”
的意见 ， 还 表 达 了鼓励 之 情 ， 显 ： 中学 时 ， 语 文课 上 ， 老 师让一 名 同学解 释 初 出茅庐 的意思 。 那 同学
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