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学校图书馆（室）基础业务知识讲座 文山州图书馆 主 讲:王 芳 电话邮箱 第一章 图书馆职能 第一节 图书馆的基本概念 1、图书馆（室）的概念 图书馆是对信息、知识的物质载体进行收集、加工、整理、集聚、存贮、选择、转化和传递、提供给一定社会读者使用的信息系统。中国古代的各种藏书处所，被后人称为”藏书楼”，19世纪末才出现“图书馆”一词。我国最早使用“图书馆”名称的是1904年建立的湖北省图书馆与湖南省图书馆。 2、我国图书馆的产生与发展 （1）我国古代的图书馆 从宋代到清代，是我国古代图书馆的繁荣时期。 我国古代图书馆大致可分为4个体系（1）官府藏书；（2）书院藏书；（3）私家藏书；（4）寺观藏书。 （2）清代末年至1949年我国的图书馆 1902年古越藏书楼建立。1903年，在武昌建立了我国第一个公共性质的图书馆——文华大学图书馆——武昌文华公书林， 接着，1904年湖北省和湖南省图书馆相继成立。我国国家图书馆——北京图书馆的前身京师图书馆也于1912年正式对外开放。 3、图书馆的构成要素 就建立图书馆的必备条件来讲，图书馆主要是由四方面的要素组成 （1）信息资源。这是图书馆最为核心的要素。 （2）用户的信息需求； （3）信息人员； （4）信息设施。 4、中小学学校图书馆（室）的特点 学校图书馆是学校的有机组成部分，是学校教育和教学必不可少的条件。 ★学校图书馆的宗旨是：为教师教学、学生学习、提高教育质量和培养人才服务。学校图书馆被誉为学生的第二课堂。 　　 ★ 学校图书馆的目标： 是帮助青少年培养有目的地利用图书和图书馆的能力和习惯，为此应通过提供阅读指导、丰富的阅读材料和利用图书馆的经验等，对学生进行辅导，帮助他们有效地利用图书和图书馆。 ★1980年联合国教科文组织《中小学校图书馆宣言》宣告：“中小学图书馆是保证学校对青少年和儿童进行卓有成效的教育的一项必不可少的事业，是保证学校取得教育成就的基本条件，也是整个图书馆事业的不可缺少的组成部分”。 ★中小学校图书馆的特点一般有以下几点： ①图书馆工作紧密配合学校的教学计划和教学大纲，同时满足学生课外阅读的需要，扩大学生的知识视野，使课堂教学与课外阅读联系起来，互相促进。 ②藏书类型多样，不但收藏印刷型资料，同时也收藏直观性强的声像资料、幻灯片、录音带、光盘等；注重教学参考资料和教具的收藏；同等学校的图书馆收藏内容相近，便于标准化和规范化。 ③经常对学生进行阅读指导，图书馆所组织的各种读书活动适合青少年与儿童的兴趣和年龄特点，内容广泛，形式多样，生动活泼。 ⑥图书馆应有一定的空间为学生使用，设备、书架、阅览桌等要适合青少年、儿童的身体情况，有利于他们健康成长。 ★中小学图书馆的工作内容： ①提供各种类型的印刷资料，并对其进行评价、选择、制作和组织。 ②为天赋高的儿童和学习进度慢的儿童以及在各种不同条件下从事学习的儿童提供所需要的专门资料。 ③为方便个人和集体的学习，提供所需要的各种仪器、设备和资料。 ④根据学生的志趣爱好，激发他们的创造性和想象力。 ⑤提供能够鼓励学生从事研究和增进学习技巧的资料。 ⑥提供增长教师专业知识的资料；为配合学校全部课程的教学，选择和制作有关的资料，以促进课程的顺利进行。 ★中小学图书馆（室）的任务 一、建立具有中小学特色的藏书体系 二、开展书刊借阅工作，提高书刊利用率 三、对学生进行阅读指导 四、进行图书馆知识教育 五、做好教师服务的工作 六、积极参加协作活动 七、积极推进图书馆现代化的进程 第二章 学校图书馆的图书管理与服务工作 第一节 书刊的采集 一、图书的采集方式。 一种为购入方式，包括预定、直接选购、邮购、委托代购等。中小学图书馆的藏书一般以学习参考书、初级工具书、科普读物、自学丛书和儿童文学的书刊为主。目前书源丰富，但良莠不齐，学校图书馆图书采集工作必须遵循思想性、合理性、节约性的原则。（见资料袋：中小学图书馆（室）藏书分类比例表） 二、报刊采集的方法与途径 报纸期刊的收集，与图书的收集方式不同，主要是订购和交换。 三、藏书的登记 书刊资料进馆后，即成为图书馆的财产，必须进行登记，它是图书馆补充藏书、保管藏书和整理藏书的必要手续。图书登录工作有总括登记和个别登记两种方式。 ★总括登记，又称“总登记”或“总登录”，是将收进的书刊按批量进行整体登录的