新课标下初中语文尝试性课堂教学模式与研究.pdfVIP

新课标下初中语文尝试性课堂教学模式研究 中文提要 新课标下初中语文尝试性课堂教学模式研究 中文提要 20 世纪初，在欧美国家兴起的“新教育”运动的最重要的价值取向是“让学校 适合儿童，而不是让儿童适合学校”、“培养儿童的创造性”。20多年前，联合国教科 文组织围绕新技术革命的兴起对教育的影响进行了专题调研，提出了未来教育发展的 重要趋势判断——“未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体，受教育 的人必须成为教育他自己的人；别人的教育必须成为这个人自己的教育”。 《基础教育课程改革纲要(试行)》也对教育提出了更高的目标要求。要实现这 一目标，就必须更新观念，用现代科学的教学理论指导实践，以唤醒学生的主体意 识，充分调动学生的主动性和创造性。有指导的尝试学习将是实施这种教育具体的、 有效的途径。它是一种以学习者为主体，通过主体的不断尝试，主动获取知识，形 成能力，发展潜力，并实现学习者自身发展需要的学习理念，是一种适合终身教育 理念的学习模式。 本文首先介绍了尝试教学的概念、研究原则和方法；论述了尝试教学的必要性和 可行性；讲述了初中语文尝试教学的现状及原因分析；在总结语文尝试教学的得与失 中对初中语文尝试性教学进行积极地探索：总结了实施初中语文尝试教学的步骤,认 为确定“尝试中心”是语文尝试教学的关键；根据不同的课型，对初中语文尝试教学 进行具体实践，其中包括听说课堂尝试教学、阅读分析尝试教学和作文训练尝试教学； 在实践的基础上总结出尝试教学的作用：初中语文尝试教学对语文教育、对教师、对 学生都有很重要的意义。因此，本课题的提出和探索适应了时代发展的趋势，也顺应 了学校内部发展的要求，更加有利于学生的长远发展。 关键词：尝试 探索精神 激励思维 整合提高 作 者：王桂玉 指导老师：汤哲声 高群 I Abstract New Curriculum junior middle school model of teaching a trial New Curriculum junior middle school model of teaching a trial Abstract Early 20th century, the rise in Europe and America the new education movement of the most important values are schools for children, not suitable for school children, nurturing childrens creativity.20 years ago, UNESCO revolution around the new technology impact on education carried out special research, made an important trend in the future development of education determine -The future of school education must educate themselves become the object of the subject, education must