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课 程 设 计课程名称CAD/CAM课程设计 设计题目 立式电风扇 专业班级 08模具设计与制造2班 学生姓名 某 学号 11111111111 指导教师 某老师 起止日期 5月23至5月27 工程技术学院 二0一0年五月目 录一、 设计任务3二、设计进度及时间安排4三、设计过程41 作品构思52作品布局方案53作图过程5四、设计特点10一、 设计任务课 程 设 计 任 务 书设计内容1、项目分析2、草图绘制3、工程图样或效果图绘制4、撰写设计文档设计的基本要求1、结合该课程中所学的理论知识，按要求独立设计方案，培养学生独立分析与解决问题的能力；2、学会查阅相关手册和资料，通过查阅手册和资料，进一步熟悉常用方法的用途和技巧，并掌握这些方法的具体含义和如何使用这些方法解决实际问题；3、掌握综合性的CAD建模设计的基本过程（视具体设计题目）。4、掌握综合性CAD三维模型及二维工程图样设计的方法，熟悉常用建模命令的使用（视具体设计题目）。5、认真撰写总结报告，培养严谨的作风和科学的态度。主要参考文献二、设计进度及时间安排进 度 计 划 表序号起止日期设计内容15月23日上午制作封面25月23日下午作品构思35月24日绘制电扇底座及控制部分45月25日绘制风扇电机，扇叶，扇罩55月26日上午书写说明书65月26日下午整理制图75月27日书写总结三、设计过程1 作品构思本作品取材于生活物件2作品布局方案为了能正确表达作品结构，拟采六个视图，五个部件视图，一个整体视图3作图过程1、一、绘制电扇底座及控制部分1、绘制电扇底座：新建轮廓层（object）,并置为当前→改变UCS，将原点置于交点处→绘制圆柱体，圆心（0，0，0）；底面半径r50，高度h。圆角，选择上端面，圆角半径20；实体→圆柱体，底面圆心为r50圆顶面圆心，r3，h150；三维视图→左视，多线段命令绘制一个直角梯形，实体→旋转，移动→选在其底面圆心，移动到r3圆柱体底面圆心；重负上一步骤，移动→选在其上面圆形，移动到r3圆柱上面圆心。2、绘制控制部分：视图→三维视图→主视，多线段及圆弧命令勾画出控制箱体主视方向轮廓，拉伸→高度20，拉伸倾斜角度0，圆角命令，对个各边进行相应的倒圆角，y方向圆角半径4，x、z方向为2。多线段命令→勾画出与主视图箱体右边下部分一定轮廓一致的封闭面，拉伸→高度12，拉伸倾斜度0，视图→三维视图→右视，移动上一步所得图形，捕捉下端边的中点，移动到箱体下端边中点，分别对个边倒圆角。新建坐标原点→箱体下端边中点，绘图→实体→圆柱体（0,4,0）r1，h1，三维阵列，选择上一步所绘制圆柱，矩形，4行，1列，1层，行间距8，在用剖切命令将四圆柱切成等高。视图→三维视图→主视，多线段命令→勾画出与主视图箱体右边上部分一定轮廓一致的封闭面图，拉伸→高度12，拉伸倾斜度0，视图→三维视图→右视，移动上一步所得图形，捕捉下端边的中点，移动到箱体下端边中点，分别对个边倒圆角，新建坐标原点，圆柱体命令，底面圆心（0,7，-1），高度4，在用四个正方体将圆柱上切一个十字转钮，十字形部分高2，再对底面圆柱及各边倒圆角。实体→长方体，并复制一个， 移动一个到箱体上端，一部分重合，差集，将长方体差掉，移动另一个长方体到所切出的槽中，新建坐标到槽的下端一角，实体→剖切，将厂房体多出槽体的部分切掉，再对个边倒圆角，然后圆柱体命令画一个r1的销钉。3、绘制风扇电机部分： 视图→左视图，绘制两相交圆，r分别为18,11，拉伸，h30，对各四圆柱面倒圆角，新建坐标到大圆边上，实体→长方体，中心点（3.5,0,40）长5，款1，高50，三维阵列，选择上步绘制长方体，环形整列，数量30，填充角度360，指定阵列中心点（选择r18圆的两圆端面圆心），将阵列出的长方形并集，再将它们从r18圆上差集差掉。视图→左视，以r18圆圆心为中点画两个圆，半径分别为r9，r6，分别拉伸高度为1、2，再分别倒圆角。再在r18圆上左边画一个控制风扇摆动的控制阀。4、绘制风扇扇叶及扇罩：视图→主视，以上一步r6圆上端圆心为起点执行多线段命令，画长为3款为1的封闭面，兴建坐标到起点圆心，将封闭面绕x轴执行实体→旋转命令，重复上一步骤，分别绘制并旋转成r5、h10与r17 ，h17的两圆柱，再在r17的圆柱环面上绘制一扇扇叶，对其三维环形阵列，整列数量为3；扇罩：视图→右视，新建坐标点到r6圆柱上的圆心上，选择圆命令，圆心（0,0,16）r75，重复上步圆命令，圆心（0,0,31）r66，圆心（0,0,32）r19。视图→主视，多线段命令，以最小圆圆心为起点，连接r66、r75圆顶点画一线段，两次执行圆命令，r0.5，分别以r75、r66两圆路径拉伸，切把拉伸后所得图形移动到各自半径相同的圆上；视图→左视，