海南软件职业技术学院党的群众路线.docVIP

海南软件职业技术学院党的群众路线.doc

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海南软件职业技术学院党的群众路线 教育实践活动领导班子整改方案 (2013年11月) 为进一步转变工作作风,提高领导班子的凝聚力和战斗力,按照海南省党的群众路线教育实践活动领导小组办公室《转发关于做好第一批教育实践活动整改落实、建章立制环节工作的通知的通知》(琼群办发〔2013〕19号)和《海南软件职业技术学院深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》要求,以学院领导班子对照检查材料为主要依据,结合学院特色和工作实际,现制定本方案。 一、指导思想 学院领导班子整改落实工作,必须高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,贯彻落实习总书记“8.19”讲话及十八届三中全会精神,紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性,以为民务实清廉为主要内容,坚持社会主义办学方向和性质,以促进内涵发展和质量提升、增进师生员工福祉为出发点和落脚点,重点整治政治意识、群众意识和内涵发展意识不强和执行力不高及文山会海、铺张浪费等问题,推动内涵式发展措施不力、学风教风浮躁、联系和服务师生员工不够等问题的切实解决,坚决破除办学体制机制弊端,增强学院领导班子的凝聚力和战斗力,为实现将学院建设成为特色突出的国内一流高职院校的目标奠定坚实的基础。 二、整改原则 (一)坚持责任落实,分步实施。为了确保整改方案落到实处、取得实效,各项整改任务实行分工负责限时落实制,由相关部门负责实施。根据问题的轻重缓急和难易程度,合理安排完成时间,既要增强紧迫感,又要考虑工作的系统性,分步实施,逐步解决。 (二)坚持标本兼治,着眼长远。要认真落实整改措施,对当前存在的突出问题进行集中整改的同时,进一步建立健全各项工作制度,研究和探索各类长效机制,科学谋划学院长远发展。 (三)坚持统筹兼顾,重点突破。要结合学院实际,把制约与影响学院改革发展和师生员工切身利益的问题作为整改工作的重点。要把整改工作与内涵建设和常规工作有机结合起来,做到统筹兼顾,合理安排,相互促进。 (四)坚持实事求是,注重实效。大力弘扬求真务实的精神,紧密结合学院工作实际,既要考虑解决问题的必要性,又要充分考虑实际情况和解决问题的可行性,力求通过扎实有效的整改工作,让师生员工切实感受到新变化。 三、整改措施与整改方式 (一)专项整治措施与整改方式 紧扣“为民务实清廉”主题,针对学院在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等“四风”方面存在的突出问题,重点整治学院领导班子作风建设、党政干部选拔任用、师德师风、深入基层与联系师生、勤俭办学和后勤管理及校园综合治理、服务师生等六大方面的问题,实施六项(共二十条)整改措施。 1.加强领导班子班子作风,不断提升党员干部遵守党的纪律自觉性。 2.完善领导干部选拨任用机制,不断提高管理水平。 3.加强师德师风建设,提升教师教育教学工作积极性。 4.加强制度建设,坚持深入基层、联系师生常态化。 5.优化后勤管理,坚持勤俭办学。 6.提升服务效率与水平,切实维护师生员工的利益。 专项整治措施与整改方式详见《海南软件职业技术学院“四风”突出问题专项整治方案》。 (二)制度建设任务 1.健全党委领导下的院长负责制的领导体制。 2.完善领导干部选拔任用及管理机制。 3.建立健全公文处理与会议举办制度。 4.完善教职工管理与考核规定。 5.健全领导干部深入基层调研制度。 6.健全师生员工利益保护制度。 7.建立健全“三公”经费管理制度。 8.完善教学教研管理规定。 9.完善党员教育培训与考核制度。 10.完善干部与职工考核与评价及责任追究制度。 11.健全师德师风的考核机制。 12.建立健全学风建设制度。 13.完善科研、招标管理制度。 制度建设具体任务详见《海南软件职业技术学院制度建设计划》。 (三)专项整治、制度建设之外的其他整改措施 1.采取选派管理干部到省外优秀高职院校挂职锻炼、跟班学习和到境外职业院校培训及学院内部培训相结合的方式,加强干部培训特别是新任管理干部的培训,提高管理干部思想政治、业务素质和创新能力;完善中层干部年度考核办法,实行量化和实绩相结合的评价,摒除人情等非理性因素在各类评价中的影响;加强纪律建设与督查,确保上级和学院的重大决策部署落实到位,做到政令畅通,令行禁止。 2.建立并完善分管学院领导加强对各项发展规划的指导和督查制度。各责任部门每学期报告工作进展情况,学院每学期公布工作进展状况;确保学院“十二五”事业发展整体规划及师资队伍建设、专业建设、基本建设、科研工作等四大专项工作规划落实到位。 3.严格按照中央八项规定、省委省政府二十条规定精简会议活动,切实改进文风、会风。加强文件审核,一般事务性安排、工作总结不发文件,可发可不发的文件不发;从严控制会议数量和预算及审核,一般性会议不安排2名以上学院领导参加

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