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物理实验专题训练 教学目的: 1.了解初中物理实验基本类型,熟悉物理实验的思想方法。 2.提高学生实验能力和创新能力。 教学过程: 初中物理实验的基本类型 ①基本练习型实验 ②测定型实验 ③探究和验证型实验 (二)初中物理实验的基本方法 ①控制变量法;②比较法;③转化法;④平衡法;⑤放大法；⑥等效代替法。 (三)例题 ①测物质密度 实验条件和要求 测定过程及记录 表 达 式 只有量筒和水针,测漂浮在水面上物体密度 1. 2. 3. 只有盛水容器和弹簧秤,测能在水中下沉物体密度 1. 2. 只有平底试管,细砂,水,刻度尺测液体的密度 1. 2. 3. ②测未知电阻 实验条件和要求 电路图和步骤 表 达 式 电源、导线若干、电流表、开关1个、电压表、未知电阻、滑动变阻器 电源、导线若干、电压表、已知电阻R0、未知电阻Rx各 一个，开关2个 电源、导线若干、电流表1个,开关1个,已知电阻R0,未知电阻Rx. （四）训练题 1．现有如下器材：a.托盘天平 b.水和烧杯 c.量筒 d.细线 e.细针 f.刻度尺 g.弹簧秤h.待测固体。要测不规则固体密度，则上列器材中（填序号） ①应选用的有__________,②不 a.学生电源 b.秒表 c.开关d.小灯泡 e.电流表 f.电压表 g.导线若干.请回答,上述器材中缺少一样重要器材是___________,而_______多余的. 3.图五是小红同学设计的 “研究影响液体蒸发快慢的因素”实验方案: ①实验中用到的研究方法是______________________________. ②甲图中得出的结论是___________________________________. 4.为了研究物质的某种特性,某小组的同学先做如下实验:他们在甲、乙两只完全相同的烧杯中分别放入100g和200g的温水实验时,让它们自然冷却,并利用温度计和计时器测量水的温度随时间的变化情况,记录数据分别如表一、表二所示.(设甲、乙两杯水每min放出热量相等) 表一 m1=100g 时间(min) 0 2 4 6 8 10 12 14 16 温度((℃) 36 35 34 33 32 31 30 30 30 降低温度(℃) 0 1 2 3 4 5 6 6 6 表二 m2=100g 时间(min) 0 4 8 12 16 20 24 28 32 36 温度((℃) 36 35 34 33 32 31 30 29 28 28 降低温度(℃) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 8 ①分析比较表一和表二中的数据,两杯水所处环境温度________(填 “相同”或 “不同”) ②分析比较表一(或表二)中第一行和第三行的数据及相关条件,可得出初步结论是______________________________________________________. ③分析比较表一和表二中第三列、第四列、第五列等数据及相关条件,可 得出初步结论是_________________________________________________. ④进一步综合分析比较表一和表二中的数据及相关条件,还可得出的初步结论是_______________________________________________________. 5.在 “用天平和量筒测盐水密度”的实验中,甲乙两同学各提出一套方案. 甲方案:先用天平测出空烧杯的质量,然后在烧杯中装入一些盐水.测出它们的总质量,再将盐水倒入筒中测出盐水体积. 乙方案:先用天平测出烧杯和盐水的总质量,然后将盐水倒入量筒中一部分,测出盐水体积,再测出余下的盐水和烧杯的质量. 你觉得谁的方法更好?请说明原因. 6.如图二所示,在做 “测定滑轮组的机械效率”实验时,得到表一所列实验数据,根据这些数据填写表二。 表一： 物体重力G（N） 物体上升高度h（m） 拉绳子的动力F（N） 9 0.1 4 表二： 绳子末端拉的距离s(m) 有用功W有（J） 总W总 (J) 机械效率η 7.现有两杯无色透明的不同液体。请你从以下提供的器材中选取部分器材，设计两种方法来比较它们密度的大小。（要求用简洁的语言叙述你比较的方法，其中一种方法必须用到托盘天平） 可供选用的器材有：托盘天平（已调平，不含砝码）、弹簧秤、两个相同的烧杯，拴着细线的小石块、长方体小木块。 方法一： 方法二： 8.滑动摩擦力在研究相关物体运动情况时起着重要作用，通过实验已经知道滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关，也与接触面间的压力有关。有些同学猜想：滑动摩擦力可能还与接触面的大小有关。请你从以下器材中选出部分器材，设计一个实验对此猜想进行检验。 器