辽宁省沈阳市二十一中高一物理学案：《行星的运动》（新人教版必修2）.docVIP

辽宁省沈阳市二十一中高中物理 行星的运动导学案 新人教版必修2 【使用说明】1、认真阅读教材内容，按层次完成自学部分； （☆☆为跳高题、☆为跑步题、无☆为走路题） 2、通过自学初步完成探究部分，标好疑点，以备展示、讨论。 【学习目标】 了解人类对行星运动规律的认识历程。 知道开普勒行星运动规律及其科学价值，，了解第三定律中k值只与中心天体有关。 体会实事求是，尊重客观事实，敢于坚持真理的科学精神。 【自主学习】阅读教材第六章第一节《行星的运动》并完成自主探究部分。 行星运动的认识历程 古代认识（星相学） 经过长期观察，绝大多数天体东升 ，古人把天体分为 和 。 总结规律： 以托勒密为代表主张 。以哥白尼为代表的主张 。经过长期争论 战胜了 ，最终被接受。 3、德国天文学家 用了20年时间研究了丹麦天文学家 的 观测记录，发现行星绕太阳运动的轨道不是圆而是 。他还 发现了行星运动的其他规律，发现了 。 二、开普勒行星运动定律 1、开普勒第一定律： 查找资料：什么是椭圆？有什么性质？ 开普勒第二定律： 可以得到推论：近日点速度 ，远日点速度 。 开普勒第三定律： 比值k只与 有关。第三定律说明轨道半长轴越 的行星，其公转周期越 ； 行星运动的近似处理方法 1、行星绕太阳运动的轨道十分接近 ，太阳处在 。 2、对某一行星来说，它绕太阳做圆周运动的角速度（或线速度大小） ，即行星做 运动。 3、所有行星轨道 跟他的 的比值都相等，即 。 推广 开普勒三定律普遍适用于绕其他恒星的行星和绕行星的卫星。卫星绕地球运转，地球绕太阳运转遵循相同的运动规律。 【自主探究】无☆全体都做、☆B级可做、☆☆A级可做。有简单步骤，问题部分作出标记。 1、16世纪，哥白尼根据天文观测的大量资料，经过40多年的天文观测和潜心研究，提出“日心说”的如下四个基本理论，这四个论点目前看存在的缺陷是（ ） A、宇宙的中心是太阳，所有行星都在绕太阳做匀速圆周运动 B、地球是绕太阳做匀速圆周运动的行星，月球是绕地球做匀速圆周运动的卫星， 它绕地球运转的同时还跟地球一起绕太阳运动。 C、天穹不转动，因为地球每天自西向东自转一周，造成天体每天东升西落的现象。 D、与日地距离相比，恒星离地球都十分遥远，比日地间的距离大得多。 2、关于行星的运动，一下说法正确的是（ ） A、行星轨道的半长轴越长，自转周期就越大 B、行星轨道的半长轴越长，公转周期就越大 C、水星的半长轴最短，公转周期最大 D、冥王星离太阳“最远”，绕太阳运动的公转周期最长 3、有两颗行星绕某恒星运动，它们的运动周期之比为27:1，则它们的轨道半径之比为（ ） A．3：1 B．9：1 C．27：1 D．1：9 4、地球公转轨道的半径在天文学上常用来作为长度单位，叫做天文单位，用来度量天体与太阳的距离。已知火星公转的轨道半径是1.5天文单位，根据开普勒定律，火星公转周期是多少个地球日。 【合作探究】小组探究，统一答案，进行分组展示。☆为学科负责人展示。 1、冥王星离太阳的距离是地球离太阳的距离的39.6倍，那么冥王星绕太阳的公转周期是多少？ 2、两颗行星的质量分别为m1和m2，它们绕太阳运动的轨道半径为R1和R2，若m1=2m2，R1=4R2，则它们的周期之比为多少？ 3、有一行星，距太阳的平均距离是地球到太阳平均距离的8倍，则该行星绕太阳公转的周期是多少年？ 4、地球公转运行的轨道半径R=1.49×1011m，若把地球公转周期称为1年，那么土星运行的轨道半径R=1.43×1012m，其周期多长？ ☆5、月球环绕地球运动的轨道半径约是地球半径的６０倍，运行周期约为２７天，试用开普勒定律计算出：在赤道平面内离地面多大高度，人造地球卫星可以随地球一起转动，就像停留在天空不动一样。（地球半径约为R=6.4×103m） ☆☆6、某行星沿椭圆轨道运行，近日点离太阳距离为a，远日点离太阳距离为b，过近日点时行星的速率为，则过远日点时速率为（ ） A、 B、 C、 D、 【课堂检测】此部分不可提前完成，不可讨论完成。 1、下列说法正确的是（ ） 地球是宇宙的中心，太阳、月亮及其他行星都绕地球运动 太阳是宇宙的中心，所有天体都绕太阳运动 太阳是静止不动，地球和其他行星都绕太阳运动 “地心说”和哥白尼提出的“日心说”现在看来都是不正确的 2、理论和实践证明，开普勒定律不仅适用于太阳系中的天体