visualbasic程序设计课程基于网络考核改革试点方案最新修订版.docVIP

?Visual Basic程序设计课程基于网络考核改革试点方案 ? （2009年3月） （本方案仅适用参加基于网络考核改革试点课程学生） ? 一、考核改革的目的 1．通过本课程考核的改革，深入探索现代远程开放教育、成人学习课程考核的基本模式； 2．通过本课程考核的改革，探索Visual Basic程序设计课程的形成性考核的目标、形式、题型、题量、难易程度等； 3．通过本课程考核的改革，进一步强化教学过程的落实，指导学生在学习过程中理解把握课程的学习内容，促进学生自主学习，引导学生实现各个学习环节，在学习过程中提高VB程序设计能力，达到学习目标。 4．探索远程成人考核的信度、效度，保证学习质量。 ? 二、考核目标 通过考核既要检测学生对本课程基本知识的掌握程度，又要检测学生对本课程基本知识的运用程度，重点考核学生的编程能力。 ? 三、考核对象 中央电大计算机相关专业，只适用于参加基于网络考核改革试点课程学生。 ? 四、考核方式 本课程考核全部采用形成性考核的方式：即形成性考核成绩为100%，由6次阶段性形考构成，学生按照学习进度完成。每次形考任务按百分制进行成绩评定；本课程的考核成绩达到60分为合格；形成性考核试题由中央电大统一编制。 ? 五、命题依据 本考核的命题依据是中央广播电视大学Visual Basic程序设计课程教学大纲、文字教材（《Visual Basic程序设计》，刘世峰主编，中央广播电视大学出版社出版）、实验教材（《Visual Basic程序设计实验》，刘世峰、王春凤编，中央广播电视大学出版社出版）和本考核方案。 ? 六、考核题型 题型包括单项选择题和编程题两种。 第1—2次形考，涉及教材的第1-4章和对应的实验内容，题型为单项选择题和编程题，主要考核学生对VB基本知识的掌握程度和VB的简单应用能力；第3-6次考核，题型均为编程题，主要考核学生的编程能力和综合应用能力。 ? 七、考核环节设置 ? Visual Basic程序设计形成性考核进程表 序号 章节 内容 形式 发布时间 最迟提交 时间 权重 1 第1-2章 可视化编程理论概述、VB可视化编程初步 单项选择题编程题 2周 9周 15％ 2 第3-4章 应用程序接口设计、VB高级语言技巧 单项选择题编程题 6周 11周 20％ 3 第5章 文件处理应用程序 编程题 9周 13周 10％ 4 第6章 图形图像和多媒体应用程序设计 编程题 11周 15周 20％ 5 第7章 数据库应用程序设计 编程题 13周 16周 25％ 6 第8-10章 网络应用程序设计 编程题 16周 18周 10％ ? ? 八、考核内容说明 第1次考核 学习完第1-2章（基础篇）之后完成本次考核。 题型：单项选择题和编程题 分数比例：单项选择题占50%（共25小题，每小题2分，共50分）；编程题占50%（共2小题，每题25分，共50分） 目的： 考核学生对VB工程、可视化编程、事件驱动、变量、赋植语句、MsgBox语句等基本知识掌握的程度，熟悉VB集成开发环境和文本框、命令按纽等常用控件的使用方法，掌握VB应用程序开发的一般步骤。 要求和说明： 1．按照学习目标，在VB集成开发环境中认真学习教材中的内容，并完成章后练习； 2．认真完成实验教材中的实验1和实验2。 3．系统自动根据题库组题。 4．单项选择题由计算机自动评判测验结果，测验成绩自动形成并记录，如学生对测验成绩不满意，可多次参加测验（每次测验均从题库中随机抽取25道题），我们只认定成绩最好的测验结果为最终成绩。 5．对于编程题，计算机不能自动阅卷，需由教师评阅后上传到中央电大形考平台，要求学生提交以学号命名的工程文件。为使学生的单项选择题测试得到自己认可的满意成绩，教师应在本次作业关闭之后，再评阅成绩。 ? 第2次考核? 学习完教材第3-4章（提高篇）以后完成本次考核 题型：单项选择题和编程题 分数比例：单项选择题占50%（共25小题，每小题2分，共50分）；编程题占50%（共2小题，每小题25分，共50分） 目的： 考核学生对常用控件、常用内部函数、常用数据类型、运算符和表达式、VB程序结构（顺序结构、选择结构、循环结构）、数组、过程和函数等基本知识的掌握程度和开发简单VB应用程序的能力。 要求： 1．按照学习目标，在VB集成开发环境中认真学习教材中的内容，并完成章后练习； 2．认真完成教材中每章开始时的程序开发实例和实验。 3．系统自动根据题库组题。 4．单项选择题由计算机自动评判测验结果，测验成绩自动形成并记录，如学生对测验成绩不满意，可多次参加测验（每次测验均从题库中随机抽取25道题），我们只认定成绩最好的测验结果为最终成绩。 5．对于编程题，计算机不能自动阅卷，需由教师评阅后上传到中央电大