word自动排版在教学中的应用最新修订版.docVIP

word自动排版在教学中的应用最新修订版.doc

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Word自动排版在教学中的应用 荆门市东宝区牌楼镇中心小学 王建 [摘要]:在工作中巧妙利用word中的宏,可以提高我们的工作效率,节省宝贵的时间。本文主要阐述了word中宏的录制,编辑及在教学中的应用,起到一个抛砖引玉的作用。 [关键词]:word、宏、VBA、with 对于很多人来说,使用word是一件很简单的事情,但绝大部分人可能不知道,我们平常仅仅使用到了word中的20%的功能,还有80%的功能没有使用;如果我们深入进去,充分钻研word中的功能,可以大大提高我们的工作效率。特别是word中的宏,用好了它,可以极大地提升我们的工作效率。 对于大多数老师,日常利用word最常做的事情是编辑教案和论文。部分老师喜欢从网上复制教案,然后对其进行修改,使其符合自己班级的实际情况。这样,既提高了工作效率,又能有较好的效果。时间长了,老师们都发展了一个问题,网上复制下来的教案,格式非常乱,必须对其重新进行编排。每次编排都要花费不少的时间。其中的空格、空行要一个一个的去删,很耽误时间。有没有相对简单的方法,可以把老师们编排教案的时间节省下来呢? 如果我们能充分利用word中的宏命令,就可以达到上面的要求。把老师们宝贵的时间从排版中节省出来,去做一些更有意义的事情。 Word宏简单点说就是批处理,但是要比批处理功能更强大。使你一个简单的操作,比如一个左键点击,就可以完成多项任务,很方便的。比如我们从网上复制的网页内容粘贴到Word以后可能会不少空行,有的行距又很大,手工去除空行、改行距、进行页面设置等等较麻烦,如果你录制一个宏以后,你只要按一下你设定的快捷键,一切工作就自动完成了。另外,我们经常使用的一些功能也在不知不觉地使用宏,比如Word的稿纸功能实际上是已经设置好的“页眉和页脚”的一个宏。宏是一系列 Word 命令和指令,这些命令和指令组合在一起,形成了一个单独的命令,以实现任务执行的自动化。所以,如果在 Microsoft Word 中反复执行某项任务,可以使用宏自动执行该任务。 懂得了上述知识,我们就可以利用word中的宏来高效完成word教案或论文的排版。 一、需求分析 对于一篇网上复制的教案,格式是混乱的,主要存在下面的一些问题: 1、复制到word中时是表格形式的。编辑时必须将其去掉。 2、中间存在很多空格和空行,必须清除掉, 3、最后必须按照一般的教案格式进行编排。 据此,我们可以初步拟定出教案编排的一般步骤: 1、清除格式; 2、去掉空格; 3、去掉空行; 4、编排正文 5、编排文章题目。 二、宏的录制 我们可以按照以下步骤录制需要的宏 1、.单击“工具”选单中“宏”子选单,再单击“录制新宏”选项。 2、给宏取名为“教案”,再单击“键盘”。 这里的宏名可以任意选取,不过建议选择一个有意义的名字,以便增加其可读性。 3、在弹出的对话框中指定快捷键,可指定为“Ctrl+Y”,再关闭该对话框回到”录制宏”对话框。单击“确定”按钮启动记录器。 录制前最好将文字的所有格式全部清除,方法是粘贴时选择“编辑”菜单中的“选择性粘贴”,然后选择“无格式文本”,这样粘贴时会将文章中的所有格式全部清除。 4、按照一定的步骤对教案进行编排,注意此时的操作一定不能出现任何差错,否则,word会将错误的步骤也录制进去。具体步骤省略,但是必须按照上面的步骤严格执行。 在此,只是重点强调一下如何删除空行和空格。 网页文字中会有许多的空段和空格,在Word中排版时也需要清除。那么为什么这一步要删除空格,而不是先删除空段呢?道理是:有些看起来什么也没有的段落中可能存在空格,而有空格的段落并不是真正的空段,在Word中没法对它们批量执行删除操作。 首先,从“编辑”菜单中打开“替换”对话框(打开后暂时不要关闭,后面的操作都要在这里完成)。把光标定位到“查找内容”文本框中,按一下空格键输入一个空格(默认情况下是半角空格),“替换为”文本框中什么都不填。单击“全部替换”,Word将删除所有的空格。你可能会说怎么我这还有许多空格呀?别急,如果这样的话,那是因为这个文档中还有另外两种空格:全角空格和制表符空格。对这两种空格,半角空格是不会把它们当一家人的,所以替换时对它们置之不理。打开中文输入法,按Shift+空格键,切换到全角状态,然后按空格键在“查找内容”框里输入全角空格,“替换为”为空,再按“全部替换”,所有的全角空格也都删除了。再单击对话框中的“高级”按钮,然后单击“特殊字符”,选择“制表符”,在“查找内容”框中会出现“^t”(当然也可以手工输入),“替换为”为空,再单击“全部替换”,制表符空格也都没了。 删除空段的时机终于成熟了。在“查找和替换”对话框的“高级”模式下,两次单击“特殊字符”中的“段落标记”,“查找内容”框中将出现两个“^p”(也可

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