Module 5 Cloning 第四课时学习自主化Grammar.docVIP

Module 5 Cloning 第四课时学习自主化Grammar 【课程学习目标】学习自主化 知识目标 1. 带有if条件句的虚拟语气结构。 2. wish句型的虚拟结构。 3. 简单句的虚拟语气。 能力目标 1．掌握虚拟语气的用法。 2．注意各种不同时间的虚拟语气。 情感态度与价值观 1．进一步了解本单元学习学习话题。 2．学习努力奋斗精神，了解成功来之不易。 【课程导学建议】导学规范化 [重点难点] 1. 带有if条件句的虚拟语气结构。 2. wish句型的虚拟结构。 3. 简单句的虚拟语气。 [教学指导] 要帮助学生理解带有if条件句的虚拟语气结构的用法，并注意其句型变化形式，特别是该结构与真实语气的区别，通过练习形式训练学生做题的准确度及规范性，同时进一步巩固学习内容，注意和掌握其它类似结构，并进一步提高学生的情感意识和价值观。 【自主预习】不看不讲 【课堂预习交流】知识问题化 单项选择 1. （09福建卷） But for the help of my English teacher, I _______ the first prize in the English Writing Competition. A. would not win B. would not have won C. would win D. would have wons5u 2.（08山东卷）Thank you for all your hard work last week. I don’t think we ______ it without you. A. can manage B. could have managed C. could manage D. can have managed 3.（09天津卷）This printer is of good quality. If it _______ break down within the first year, we would repair it at our expense. A. would B. should C. could D. might 4.（08辽宁卷）I didnt see your sister at the meeting. If she ______, she would have met my brother. A. has come B. did come C. came D. had come 答案： 1 B 2 B 3 B 4 D 【课堂预习导学】问题层次化 语法部分主要内容是学习现在虚拟语气的用法，同时进一步就相关话题加以学习与练习，要求学生注意其句型变化形式，特别是各种不同时态的虚拟语气,并能就该结构加以正确应用，以及能联想到其它类似结构的用法，熟练掌握该时态的各种句型变化以及用法。 【文献资料】