第5章 细胞的能量供应和利用质量检测 (人教必修1).docVIP

第5章 细胞的能量供应和利用质量检测 (人教必修1).doc

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[第5章 细胞的能量供应和利用] (满分100分 时间45分钟) 一、选择题(每小题分,共40分) 1.下列有关酶的叙述,正确的是(  ) ①酶对底物有选择性 ②酶的活性与温度呈正相关 ③酶在发挥作用后立即被分解 ④酶能降低化学反应的活化能 A.①②          B.①④ C.②③ D.③④ 解析:酶与底物之间的特殊匹配关系,反映了酶对底物的选择性。酶能够降低化学反应的活化能,使生物化学反应能够在常温常压下高效进行。酶与温度的关系是:在一定的温度范围内,随着温度的升高,酶的活性逐渐增加,在最适温度时,达到最大值,超过最适温度,酶的活性逐渐减弱,温度过高会导致酶活性丧失。酶在发挥作用后一般不会立即分解。 答案:B 2.人体中的有氧呼吸和无氧呼吸(  ) A.都产生二氧化碳 B.不可以同时进行 C.产生的[H]去向不同 D.中间产物都相同 解析:人体细胞进行无氧呼吸产生乳酸,不产生二氧化碳;有氧呼吸和无氧呼吸可以同时进行;有氧呼吸产生的[H]与O2反应生成水,无氧呼吸产生的[H]不与O2反应;有氧呼吸和无氧呼吸除都能产生丙酮酸外,其他中间产物不相同。 答案:C .下图为光合作用过程示意图,在适宜条件下栽培小麦,如果突然将c降低至极低水平(其他条件不变),则a、b在叶绿体中含量的变化将会是(  ) A.a上升、b下降 B.a、b都上升 C.a、b都下降 D.a下降、b上升 解析:图中c 为二氧化碳,在光合作用的过程中突然将二氧化碳降低到极低水平,而其他条件不变,则[H]和ATP的含量都会上升。 答案:B .生物老师买来新鲜的菠菜带领同学们做“绿叶中色素的提取和分离”实验。实验结束时有几位同学发现自己的滤纸条上色素带已充分展开,但颜色却比其他同学的浅,而滤液细线处仍然浓绿。出现该现象最可能的原因是(  ) A.滤纸条没有干燥 B.绿叶研磨不充分 C.滤液的用量不足 D.层析的时间不够 解析:选项A会导致色素带分离不明显;色素带已充分展开,说明层析时间足够。滤液细线处浓绿,说明研磨不充分而导致滤渣残留。 答案:B .下图表示绿色植物细胞内部分物质的转化过程,以下有关叙述正确的是(  )A.①②两物质依次是H2O和O2 B.图中产生[H]的场所都是线粒体 C.用18O标记葡萄糖,则产物水中会检测到放射性 D.图示过程只能在有光的条件下进行 解析:图中所示的是有氧呼吸的过程,有氧呼吸包括三个阶段,第一阶段是葡萄糖在酶的作用下分解成丙酮酸,同时产生少量的能量和[H],第二阶段是丙酮酸和水在酶的作用下分解成二氧化碳,同时产生少量的[H]和少量的能量,第三阶段是第一阶段和第二阶段产生的[H]与O2结合形成水,同时产生大量的能量,其中葡萄糖中的氧全部到了产物二氧化碳中。 答案:A .下列关于光合作用及光合色素的叙述,正确的是(  ) A.在适宜光照下,叶绿体和线粒体合成ATP都需要O2 B.从高等植物叶片中分离出4种光合色素,其中呈橙黄色的是叶黄素 C.叶绿体的类囊体膜上含有自身光合作用所需的各种色素 D.植物光合作用中的光反应,其主要功能是固定二氧化碳 解析:叶绿体合成ATP不需要O2;胡萝卜素呈橙黄色,叶黄素呈黄色;光反应的主要功能是产生ATP和[H]。 答案:C .下图为生物体内细胞呼吸过程示意图。据图分析,相关叙述不正确的是(  )A.人体在剧烈运动时,所需能量主要由过程①、④提供 B.能进行过程②的生物体内不一定含有线粒体 C.在有氧条件下,过程③或④将受到抑制 D.导致过程③、④不同的原因在于生物体内酶的种类不同 解析:人体在剧烈运动时,由于供氧不足,肌肉细胞会进行无氧呼吸提供能量,但能量主要由有氧呼吸提供;需氧型细菌无线粒体,也能进行过程②;在有氧条件下,无氧呼吸过程(③或④)将受到抑制;不同生物体内酶的种类不同从而导致无氧呼吸过程的差异。 答案:A .下图所示为光照强度和CO2浓度对某植物光合作用速率的影响。下列有关叙述中不正确的是(  ) A.曲线中a点转向b点时,叶绿体中C3浓度升高 B.曲线中b点转向d点时,叶绿体中C5浓度升高 C.在一定范围内增加光照和CO2浓度,有利于提高光合效率 D.曲线中c点产生的限制因素可能是叶绿体中酶的数量 解析:在CO2浓度为1%的曲线上,从a点到b点即增加光照强度,光反应加快,产生的ATP、[H]增多,使得暗反应也加快,故C3含量降低。在光照强度相同时,d点的CO2浓度比b点要低,会影响到CO2的固定,故C5含量增加。从图中可以看出,c点时光合作用速率达到最高(不再增高),叶绿体中酶的数量是限制因素之一。 答案:A .植物气孔是由两个保卫细胞组成的,其张开度有多种调节机制,其中的一个调节机制如右图所示,则下列说法错误的是(  ) A.当SO2浓度过高时

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