1.1 从生物圈到细胞 课件（人教必修1）.pptVIP

(1)绿眼虫和变形虫都是由________构成的________生物，都能完成运动、取食、增殖等生命活动，由此可以说明________________________。 (2)从生命系统的结构层次上来看，在一条小河流中，所有的衣藻构成________________，绿眼虫和变形虫等所有生物构成一个________________________________，整条小河构成一个________________。 (3)分析下列生命系统的结构层次(以刺槐为例)：叶肉细胞→叶→刺槐→种群→群落→生态系统→生物圈回答有关问题： ①以上生命系统中属于“器官”结构层次的是______。 ②在生命系统各个结构层次中，能完整地表现出各种生命活动的最小的结构层次是________________________。 ③从生命系统结构层次看，一片刺槐林应属于______。 [解析]　(1)由图可看出二者是由单个细胞构成的单细胞生物。 (2)区分生命系统的结构层次中的种群、群落、生态系统的含义。 (3)①叶是刺槐的营养器官；②能完整地完成生命活动的最小结构层次是细胞；③一片刺槐林包括其内的各种生物及其生存的无机环境，共同构成了生态系统。 [答案]　(1)一个细胞　单细胞　细胞是生物体结构和功能的基本单位 (2)种群 　群落　生态系统 (3)①叶　②叶肉细胞　③生态系统 点击下图进入“课堂练” 点击下图进入“课下练” * 第1章 第1节 新知探究 ·巧设计 通要点 设计1 设计2 通高考 课堂练 课下练 名师课堂 ·一点通 创新演练 ·大冲关 一、生命活动离不开细胞 1．病毒的结构及生命活动特点 (1)举例：SARS病毒、HIV病毒、流感病毒等。 (2)结构：仅由 和 组成，不具有 结构。 (3)生命活动特点：专营 生活，所以只能利用活细胞培养基培养病毒。 (4)生命活动的完成：必须依赖 才能生活。 核酸 蛋白质 细胞 寄生 活细胞 2．单细胞生物的生命活动 一个细胞就是一个完整的个体，依靠单个细胞即可完成各项生命活动。 3．多细胞生物的生命活动 多细胞生物依赖 密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。 各种分化的细胞 二、生命系统的结构层次 1．结构层次 细胞→ →器官→系统→个体→ →生态系统→ 。 2．相互关系 (1)各生命系统层层相依，又各有特定的 和功能。 (2) 是地球上最基本的生命系统。 组织 种群和群落 生物圈 组成、结构 细胞 一、生命活动离不开细胞 1．病毒的生命活动 分析教材P2[问题探讨]和下列两则材料，探究下列问题。 材料1：甲型H1N1流感病毒侵入人体肝、肺等组织细胞，使人出现发热、咳嗽等症状，甚至导致人死亡。 材料2：人类免疫缺陷综合症首先发现于二十世纪六、七十年代，而在八十年代初，证明该疾病是由艾滋病病毒(HIV病毒)所引起的。在随后的十几年里，艾滋病以令人惊奇的速度在人群中流行开来。 (1)根据材料1、2和教材[问题探讨]运用所学知识，分析 病毒有细胞结构吗？由哪些物质组成？ 提示：病毒没有细胞结构，仅由蛋白质和核酸构成。 (2)病毒能独立生活吗？怎样繁殖后代？ 提示：病毒自身不能独立生活，病毒通过复制繁殖后代。 (3)病毒的生命活动具有什么特点？ 提示：病毒只能专营寄生生活。 2．单细胞生物的生命活动 分析教材P2资料分析实例1，探究下列问题： (1)草履虫除运动和分裂外，还能完成哪些生命活动？ 提示：还能完成摄食、呼吸、排泄、生长、应激性等生命活动。 (2)草履虫完成所有生命活动的结构基础是什么？ 提示：具有完整的细胞结构。 (3)根据上述分析，你认为病毒、单细胞生物的生命活动与 细胞有什么关系？ 提示：二者生命活动都离不开细胞。 3．判断下列说法是否正确 (1)病毒没有细胞结构，其物质合成必须依赖于活细胞。 (√) (2)单细胞生物依靠单个细胞完成各项生命活动。 (√) (3)多细胞生物依赖各种分化的细胞共同完成一系列复杂 的生命活动。 (√) 二、生命系统的结构层次 (1)我们平时所摄入的H2O、营养物质(如蛋白质、糖类 等)也是一个系统吗？请说明你的判断理由。 提示：H2O、蛋白质、糖类等是一个系统，但不是生命系统的结构层次。因为生命系统能完成一定的生命活动，而H2O、蛋白质、糖类等不可能完成生命活动。最基本的生命系统是细