《Word表格数据计算与排序》教学设计.pdfVIP

编辑邮箱：tougao4@nettime．net．CFI暖墨塞圈 ((Word表格数据计算与排序 教学设计 刘桂芹 辽宁省抚顺市教师进修学院附属中学 罐 教材分析 由于初中学生的学习—般还是以兴 息技术素养。 ((Word表格数据计算与排序 ，是 趣为主，所以本节课选择了学生经常接 教学重点 ((信息技术))七年级下学期第二单元第 触的方便面和饮料的外包装，作为本节 表格中数据计算的操作方法；表 二课的学习内容。本节课主要学习利用 学习的线索，用统计食品添加剂的种类 格中内容排序关键字的选择方法。 Word进行简单的计算和统计分析。前 数量及在配料中所占的百分比，把表格 突出重点的方法及教学环节：(1) 面学习的Word表格制作的知识为本课 中数值计算和排序串连起来。通过本节 通过分析如何比较食品添加剂含量，掌 的学习奠定了基础。在Word表格中，进 课，学生养成关注食品添加剂，重视食品 握排序关键字的选择；(2)运用多种方 行合理有效的计算统计，是生活中经常 健康的好习惯。由于不同学生之间信息 法计算表格数据。 遇到的技术问题，也是对Word表格功 技术操作能力的差异很大，所以需设置 教学难点 能更深一步的挖掘。 学生学案，学案中设置难易程度不同的 运用公式对话框进行数值运算和 曝 学情分析 操作任务，使不同层次的学生上课都有 函数运算，突破教学难点。(1)演示强调 初中学生已掌握了Word表格编 所收获，满足所有学生的学习需求。 公式以 “=”开头；(2)师生共同分析如 辑的基本技能，对于表格中数据计算 穆 课时安排 何表示函数运算范围。 的数值计算法，不难掌握。单元格地址 一 课时。 营 教学方法 法，只是把数值用相应的单元格地址 教学目标 实物展示、启发教学、示范教学、 替换。学生通过自主练习操作即可。函 知识与技能：(1)熟练掌握表格中 问题式教学、自主探索、合作学习、评价 数计算法，这部分内容难度相对大一 数值求百分比、求和、求平均值等计算 教学。 些，学生对SUM函数和AVERAGE函数 法，初步了解应用函数的计算法；(2)学 教学环境 比较陌生，教师要引领学生先认识这 会选择合适的排序关键字对表格中的 苏亚星多媒体广播教学控制平 两个函数，再介绍单元格范围的表示 内容排序。 教学用具 方法，SUM(above)为普遍要求掌握内 过程与方法：通过师生共同设计表 课件、w_0rd电子文件 ((食品添加剂 容，而AVERAGE(D2：D7)格式为操作 格、采集数据，使学生学会应用表格整 调查表》、学生学案、Word表格数据计 能力较强的学生，通过合作探究自学内 理信息。通过自主探究和问题解决的学 算与排序学习辅导材料。 容，不作全体要求。 习方式，使学生掌握用表格处理信息的 教学过程 排序操作，学生一般比较感兴趣。 技术方法，形成运用信息技术处理日常 1．创设学习情境，导入新课(玢 钟) 而排序对话框中 “有、无标题行”学生 信息的思维方式。 师：许多同学经常吃方便面、喜欢喝 不易理解，需