The Many Meanings of Color教学设计.pdfVIP

编辑邮箱 ：tougao2@nettime．net．cn 萎魏毯罄罄秘l镰 l|强毽 誊l鏊蘸 夔箨饕罄罄 资料链接— —Blackb0ard I_N◇I；活动 Blackboard在线教学管理系统以课程为中心集成网络 “教… 学‘”的环境。教师可以在 ≯l ≯葛睽课侈4展示 平台上开设网络课程，学习者可以自主选择要学习的课程并自主进行课程内容学习。不同 甏 l 赣鬻嚣 强琵爨鬻 霉萋爨 巍|毪 学习者之间以及教师和学习者之间可以根据教、学的需要进行讨论、交流。“Blackboard” 为教师、学生提供了强大的施教和学习的网上虚拟环境，成为师生沟通的桥梁。 平台以课程为核心，每一个课程都具备 以下4个独立的功能模块：内容资源管 理——教师可以方便地发布、管理、组织教学内容；在线交流功能——异步和同步的交 流协作工具；考核管理功能—— 自测、测验、考试、调查和记分册；系统管理功能——教 务处老师的管理、统计功能。 TheManyMeaningsof 教学设计 周爱英 上海市闵行二中 磐 教材分析 过程与方法目标：学生通过课前自 生借这个话题更好地了解色彩在西方 本课是牛津英语高二下学期第三 主收集的有关资料、课上阅读，了解颜 文化中的作用和含义，我对网络上的丰 单元有关色彩的内容。阅读部分介绍了 色的不同含义和在生活中的作用；学生 富资源进行了筛选，选取了适合学生阅 各种颜色的含义及颜色在生活中是怎 通过设计、展示作品，讨论等方式，更 读水平的全英文文章，帮助学生对色 样影响着人们和世界的。拓展阅读部分 好地了解和使用色彩。 彩的含义和使用有个大致的了解。还提 则介绍了不同文化中的人们对各种颜 情感态度与价值观 目标：让学生明 供了在线测试 色“彩与个性”及有关文 色的不同理解。听说部分的内容也和此 白不同的人具有不同个性，不同文化对 章，希望在课前充分调动学生对此话 单元的主题紧密相关。 色彩的含义也有不同的理解，要了解并 题的兴趣。这些内容的网址都链接在学 蕊 学情分析 尊重这些不同，才能更好地与他人交 习平台的 课“前”部分。课后练习希望能 学生都喜欢使用计算机并具有较 流，尤其是跨文化交流。 够突破传统模式的限制，最大限度地发 高的信息技术素养，能意识到恰当筛选 躲 教学重、难点 挥学生的主体作用’便于教师对学生进 网络信息的重要性；接受能力快，有一 教学重点：教会学生使用新授词 行过程性评价。课后练习中既有对本节 定的创造力；背景知识有限。 汇描述个性；学会在生活中合理使用 课基础知识的巩固性练习，又有综合运 寮 教学目标 色彩并用英语清晰准确表述理由。 用英语语言和色彩的设计作业，还有拓 知识与能力目标：了解各种颜色 教学难点：清楚地陈述在生活中 展性练习——根据教师提供的资源网 的不同含义及色彩在生活中的使用 使用某些特定色彩的理由。 址，查找与色彩有关的中、英文习语，了 情况；学习识记与个性有关的词汇， 镑 教学资源环境