2015版高考生物+考点分类汇编：专题14+植物生命活动的调节.docVIP

专题14　植物生命活动的调节 　　　　 　 　　　　　　 　　　　　　 　　 考点四十五 植物生长素的发现和作用 高考试题 1.(2013年安徽理综,T5,6分,★☆☆)科学家温特做了如下实验:把切下的燕麦尖端放在琼脂块上,几小时后,移去胚芽鞘尖端,将琼脂块切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧,结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是,如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块,胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了(　　) A.生长素只能从形态学上端运输到形态学下端 B.造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质 C.生长素的化学本质是吲哚乙酸 D.胚芽鞘会弯向光源生长 点睛:本题考查了植物生长素的发现和作用,意在考查考生对植物生长素作用原理的理解能力。 解析:题干中的信息阐述了琼脂块中的某种物质会促进生长。有生长素的一组为实验组,没有生长素的一组为对照组。自变量为有没有生长素,因变量为生长情况。所以只能证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质,至于物质的化学本质,会不会向光源生长不能证明,更不可能证明生长素运输方向。故A、C、D错误,B正确。 答案:B 2.(2013年福建理综,T4,6分,★★☆)下列为减少实验误差而采取的措施,错误的是(　　) 选项 实验内容 减少实验误差采取的措施 A 对培养液中酵母菌数量进行计数 多次计数取平均值 B 探索2,4D促进插条生根的最