椒房小学艺术教育专项督导评估自查报告.DOCVIP

椒房小学艺术教育专项督导评估自查报告 椒房小学 2014.8.28 大连市甘井子区椒房小学 艺术教育专项督导评估自查报告 对照《大连市中小学校艺术教育工作督导评估细则》，学校自查如下： 课程开设 ㈠音乐课 1、音乐课开课率。根据《大连市中小学课程设置课时安排表（试行）》要求，我们学校各年级每周开设音乐课2课时。 （二）美术课 1、美术课开课率。根据《大连市中小学课程设置课时安排表（试行）》要求，我们学校各年级每周开设美术课2课时。 活动开展： （一）、艺术教育活动 1.重视艺术氛围的营造，熏陶。充分利用音乐铃播放每周一名曲，利用多媒体设备开设校园广播电视台，“电影课”。我们充分利用多媒体这一便利条件及假期前的有效时间，完善推荐内容，按学段推进，以此提高学生的鉴赏能力，陶冶孩子的情操。 2.开展班班有歌声活动。利用中午的时间，认真组织开展“班班有歌声”活动，保证每个班级的学生都能够集体演唱校歌和至少一首其他校园歌曲。 3.普及推广校园集体舞。每天大课间安排校园集体舞活动，形成常规。 （二）、艺术团队建设 1、“三队”等艺术社团建设。学校有合唱队80人、舞蹈队30人、美术活动小组30人。 2、社团活动课程化：在校本课程建设方面，我们在追求质量上下功夫我们建立了软陶、折纸、毛线粘画等艺术社团，做到活动目标明确、计划具体、内容完备，并把课程纳入课表。同时我们改进评价方法，将过程评价与终结性评价相结合，搭建平台，通过展示促质量提高。在本学期的文艺汇演中校本课程展示，老师自定内容、形式，收到较好的效果。 （三）学生艺术展演 1、举办艺术节活动。建立、完善学生艺术展演制度，每学年举办一次综合性的校园艺术节活动，让每个学生都能根据自身兴趣爱好自愿选择参加。今年我们的综合性的艺术节活动包括了才艺达人秀、大合唱比赛、绘画比赛、科技节活动、电脑比赛、课本剧比赛，每个班级根据学校活动的方案，精心准备，积极参与，学生的参与率达到了100%。活动丰富了同学们的学习生活，同学们在活动中收获了太多的幸福与快乐，树立了自信，增加班级的凝聚力。 三、队伍建设 ㈠教师配备 1.音乐教师配备。按照课程计划开设艺术课程的要求，以学校为单位，依据《教师法》规定的教师资格标准配备艺术教师，我们学校配备了2名音乐教师，课时量达到了每周26课时。 2、美术教师配备。按照课程计划开设艺术课程的要求，以学校为单位，依据《教师法》规定的教师资格标准配备艺术教师，我们学校配备2名美术教师，课时量达到了每周26课时。 工作成效 （一）艺术教育工作成效 1、制度建设和机制创新。重视重视学校艺术教育，建立支持性工作制度，如：艺术教育组织管理制度、艺术教师培训制度、艺术教育工作制度等等，保障艺术教育工作的运行。有完善学生艺术展演制度。学校每月进行一次艺术特长展示；每学年至少举办1次综合性的校园艺术节活动，让每个学生都能根据自身兴趣爱好自愿选择参加。努力做到学生在校期间能够参加至少一项艺术活动，培养一两项艺术爱好。 2、教师队伍专业成长。 1.高端培训，接触本领域最前沿的信息。 学校紧紧依靠市区教育局搭建的高端培训平台，鼓励教师采取走出去，参加各级各类培训，以提升教师的专业水平。 2.同伴互助，提升专业技能。我们组织艺术教师积极参加研究，对于青年教师采取了“一课二上”，促进教师的成长。 重视艺术教师的培训提高，采取有效措施，不断提高艺术教师的专业化水平。我们对艺术教师进行定期的培训，积极参加教研，对于青年教师采取了“一课二上”，促进教师的成长。 3、学生艺术素养的提高。学生在校期间参加学校唱歌的艺术活动，每学期每个学生至少会唱五首歌曲 ，培养绘画、陶艺、剪纸、折纸等艺术爱好，审美和人文素养得到提高。学生的特长得到了发展。学生有18人次在区以上的比赛中获奖。荣获合唱、舞蹈区级二等奖；在区中小学庆六一教师书画展中获优秀作品奖、指导奖。