2013年高中历史 专题三《中国社会主义建设道路的探索》教学课堂实录 人民版必修2.docVIP

《中国社会主义建设道路的探索》课堂教学实录 【导入新课】 师：今天这节课我将与同学们同行一段路，这就是《中国社会主义建设道路的探索》。在我们迈出第一步之前，我们先来看一看这个人是怎么走路的？播放FLASH《邯郸学步》师：这个成语是大家都非常熟悉的——邯郸学步。这个成语告诉我们什么道理？ 这个成语是大家都非常熟悉的——邯郸学步。这个成语告诉我们什么道理？ 生：不要盲目地学习别人，要有自己的特色。 师：非常好，每个人都有自己的特色，要走自己的路；每个国家和民族也有自己的特色，也要走适合自己的路，所以我们要走一条——《中国社会主义建设道路的探索》。 【教学过程】 师：为什么要走这样一条路呢？让我们听一位伟人的声音： 出示音频。 材料一 我们的现代化建设必须从中国的实际出发。无论是革命还是建设，都要注意学习和借鉴外国经验。但是照抄照搬别国经验、别国模式，从来不能得到成功。这方面我们有过不少教训。把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。 这位伟人是——邓小平，这段话节选自党的十二大的开幕式上的讲话，在这段话中，言简意赅地向我们分析了走中国特色社会主义道路的原因。从中我们可以发现哪些关键词？ 生：从中国实际出发；外国经验；不少教训。 师：你真有一双慧眼。那么让我们就跟随伟人的思路想一想：我国的实际到底是什么？我们可以学习、借鉴哪些经验？而照搬照抄又给我们带来了哪些深刻的教训？ 出示材料：1980年中美两国比较：人口总数、GDP总值、人均GDP。 师：由材料我们可以看出20世纪80年代初中国的实际到底是什么？ 生：底子薄，人口多，与世界强国差距大。 师：十分准确，当年邓小平也归纳说中国的基本国情一是底子薄，二是人口多。这样的实际情况决定了我们没有模仿的对象，但有可以借鉴的经验，有哪些经验呢？ 出示材料 计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场，计划和市场都是经济手段。社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。 ——摘自邓小平1992年南巡讲话 师：我们可以向资本主义国家学什么？ 生：市场经济体制。 师：当然还有先进的技术与开放竞争的观念。除了可以向外国学习，也可以总结自己的经验呀。 出示材料 中共八大提出：在中国社会主义制度已经建立的情况下，社会主要矛盾是先进的社会主义制度同落后的社会生产力之间的矛盾。解决这个矛盾的办法是发展社会生产力，实行大规模的经济建设。为此，大会做出了党和国家的工作重点必须转移到社会主义建设上来的重大战略决策。大会在总结中国第一个五年计划实施经验的基础上，继续坚持既反保守又反冒进，即在综合平衡中稳步前进的经济建设方针。 师：在社会主义建设道路上，我们还积累了哪些经验？ 生：中共八大正确认识了社会主要矛盾，也制定了了正确的经济建设方针。 师：可惜没有能够坚持下去。历经了二十多年的风雨后，我们重新来看中共八大，还能找到对我们今天有益的借鉴。才更能体会到照搬照抄给我们带来的教训实在是太深刻了。下面请同学们分成两组，一组总结新民主主义革命时期，照搬照抄带给我们的教训；一组总结社会主义现代化建设时期，照搬照抄带给我们的教训。 生：大革命及三大起义时，我们照搬苏联的以大城市为中心的策略，结果损失惨重。 生：刚刚通过工农武装割据理论和实践走出低谷，结果又不顾国情，在共产国际的错误指挥下，导致了第五次“反围剿”的失败，红军被迫长征。 师：教训的确惨痛。社会主义现代化建设时期，有什么教训吗？ 生：新中国成立后，社会主义建设以前，建立社会主义经济的时候，我们就照搬苏联模式，也确立了高度集中的政治经济体制。 生：我们也出现了片面追求发展的高速度，进行了“大跃进”和“人民公社化运动”。 师：结果出现了什么情况？ 生：三年经济困难。 师：教训的确很深刻呀。 生“一五计划”时，我们也学习苏联，以重工业为中心。 师：“以重工业为中心”是教训吗？ 生：过分强调重工业，忽略了其它行业的发展就是教训了。 师：这样表述更准确一些。政治领域还有吗？ 生：我们也出现了个人崇拜，苏联有大清洗运动，我们也出现了“文化大革命”。 师：这是向苏联学习的结果吗？ 生：是高度集中的政治体制的必然产物。 小结： 师：“走自己的路”这句在今天普普通通的话，在上个世纪50年代初，无疑是石破天惊的。然而理论的威力在于预见，伟人之所以伟大是因为他站得比众人高，当人们挣扎在温饱线上时，他已经看到了小康社会；当人们还在为姓“资”姓“社”争论不休时，他已经明确提出社会主义的