高二语文（粤教版选修）学案：中国现代散文选读《论快乐》.docVIP

《论快乐》 学习目标 1.体会作者对快乐的理解，陶冶性情。 2.学习本文善用比喻，比喻中联想丰富且话语幽默。 学习重点 1.理解本文的思想内容，把握本文的语言风格。 2.通过品位语言来提高人生的格调，培养一种与众不同的生活情趣，洗练出一个既有品位又幽默可爱的自我。 ?预习学案 一、知识与积累 （一）钱钟书其人 ?? 钱钟书(1910-1998)字默存号槐聚曾用笔名中书君江苏无锡人中国现当代著名学者作家他出生在一个淳朴而保守的家庭自幼入学读书天资聪敏1929年考入北平清华大学1935年与杨降结婚同赴英国留学1937年毕业于英国牛津大学获副博士学位又赴法国巴黎大学进修法国文学1938年秋归国一直从事教学、写作和研究工作。曾任中国社会科学院副院长。 2.作者为什么说“人生虽不快乐，而仍能乐观”？ 明确： 三、质疑与问题 四、相关链接 钱钟书出生诗书世家，自幼受到经史的教育，中学时擅长中英文，数学等理科成绩极差。报考清华大学时，数学仅得15分，但因国文、英文成绩突出，其中英文更是获得满分，于1929年被清华大学外文系破格录取。在这一时期，他刻苦学习，广泛接触世界各国的文化学术成果。1933年大学毕业。1935年考取公费留学生资格，在牛津大学英文系攻读两年，又到法国巴黎大学进修法国文学一年，于1938年回国。曾先后在多所大学任教。钱钟书深入研读过中国的史学、哲学、文学经典，同时不曾间断过对西方新旧文学、哲学、心理学等的阅览和研究，著有多部享有声誉的学术著作。他的散文和小说也很出色，特别是长篇小说《围城》，才情横溢，妙喻连篇，可谓家喻户晓。钱钟书从小就聪明过人，但他的天赋主要表现在文学上。他喜欢随心所欲地自由发挥，特别不愿意按部就班地逻辑推理，因此对数、理、化等课程深恶痛绝。钱钟书进入中学读书后逐渐喜欢上了英语。钱钟书所在的中学是美国圣公会办的教会学校，大部分课程都是用英文讲授。他的英语成绩很好，但是他从不上英语课，也不看英语教科书，上课也不记笔记，而是低头看外文原版小说。因此，他的英文几乎完全靠自学，充分表现了他卓异的语言天赋。 课 堂 学 案 一、问题与探讨