高二语文（粤教版选修）学案：中国现代散文选读《面对苦难》.docVIP

广东省化州市实验中学高二语文《面对苦难（第2课时）》学案 粤教版 第二课时 （三）读第三部分，思考下列问题 ?1、小标题在文章中有何地位？?如何理解“喜欢谈论痛苦的往往是不识愁滋味的少年，而饱尝人间苦难的老年贝多芬却唱起了《欢乐颂》”？? 2．语段②使用了哪种论证方法？ 3．文中引用曹雪匠、贝多芬、诺贝尔的例子是为了证明什么道理？请你再举一个类似的例子。 4．理解语段⑥中画横线句子的含义。 课外积累 赏读周国平语句 人生有许多时光是在等中度过的。有千百种等，等有千百种滋味。等的滋味，最是一言难尽。我不喜欢一切等。无论所等的是好事，坏事，好坏未卜之事，不好不坏之事，等总是无可奈何的。等的时候，一颗心悬着，这滋味不好受。 我承认我从写作中获得了许多快乐，但是，这种快乐并不能代替读书的快乐。有时候我还觉得，写作侵占了我的读书时间，使我蒙受了损失。写作毕竟是一种劳动和支出，而读书纯粹是享受和收入。我向自己发愿，今后要少写多读，人生几何，我不该亏待了自己。 每个人都是一个宇宙，每个人都应该有一个自足的精神世界。这是一个安全的场所，其中珍藏着你最珍贵的宝物，任何灾祸都不能侵犯它。心灵是一本奇特的账簿，只有收入，没有支出，人生的一切痛苦和欢乐，都化作宝贵的体验记入它的收入栏中。是的，连痛苦也是一种收入。 人仿佛有了两个自我，一个自我到世界上去奋斗，去追求，也许凯旋，也许败归，另一个自我便含着宁静的微笑，把这遍体汗水和血迹的哭着笑着的自我迎回家来，把丰厚的战利品指给他看，连败归者也有一份。 关于苦难的名人名言 1.故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋 骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改。困于心,衡于虑,而后作。 ----孟子 2.苦难是一所最好的大学，只不过没有人报考罢了。----高尔基 3.我们要用笑脸和百倍的信心和勇气来迎接一切的不幸。----鲁迅 4.人的一生,就如同一棵树,而苦难是它的一个分枝;没有了苦难,就构不成一个完整的人生。 当苦难来访时，有些人跟着一飞冲天，也有些人因之倒地不起。——托尔斯泰 对着困难摇头，就无权在胜利面前点头微笑。——伏尔泰 困难，是动摇者和懦夫掉队回头的便桥；但也是勇敢者前进的脚踏石。——爱默生 生命是建立在痛苦之上的，整个生活贯穿着痛苦。——罗曼罗兰 使人们对受苦真正感到愤怒的，不是受苦本身，而是在于没有意义地受苦。——尼采 即使我们幸运地远离了痛苦，我们便靠近厌倦，若远离了厌倦，我们便又会靠近痛苦。——叔本华 有了精神上的痛苦，肉体的痛苦变得不足道了；但因为精神的痛苦是肉眼看不见的，倒反不容易得到人家同情。 ——爱默生 有困难是坏事也是好事,困难会逼着人想办法,困难环境能锻炼出人才来。——徐特立 在人生的大风浪中,我们常常学船长的样子,在狂风暴雨之下把笨重的货物扔掉,以减轻船的重量。 ——巴尔扎克 在人生的道路上,谁都会遇到困难和挫折,就看你能不能战胜它。战胜了,你就是英雄,就是生活的强者。 ——张海迪 在苦闷的时候，一个人自以为一切都完了，殊不知一切还都要开始呢。 ——罗曼?罗兰 灾难就像刀子,握住刀柄就可以为我们服务,拿住刀刃会割破手。 ——洛威尔 一切不幸都是可以忍受的，天下没有逃不出的逆境。 ——屠格涅夫