初中信息技术课程中德育渗透的现状分析及思考_段连鑫.pdfVIP

2011年第10期 ISSN1672-1438 总第122期 CN11-4994/T 段连鑫 李昌梅 针对初中生在信息技术凸显的道德弱化现象，信息 是一个很重要的问题。 技术教师如何在信息技术课程教学中渗透道德教育已成 (2)学生对网络信息的看法 为当前研究的热点问题。 本部分设计了4道题，从统计结果可以看出，一方 面学生对网络信息的看法持基本肯定的态度；另一方面 一、调查内容与方法 学生也希望对上网给予适当指导。 此次问卷调查分为学生卷和教师卷两个部分。学 (3)学生网络道德调查 生问卷涉及楚雄市8所中学一至三年级的学生，共发出 本部分设计了5道题，从统计结果可以看出，学生 问卷100份，其中一年级35人、二年级35人、三年级30 对网络道德的重要性有一定认识，但也应看到部分初中 人，回收97份，有效问卷97份。教师问卷涉及师院楚雄 生对网络道德认识不到位，网络德育素养还有待进一步 市5所中学的信息技术教师，问卷共发出35份，回收30 提高。 份，有效问卷30份。 (4)学生玩游戏调查 本部分设计了8道题，通过统计得出，有62.9%的初 二、目前初中信息技术课程中德育渗透 中生喜欢玩网络游戏，28.9% 的学生迷恋游戏，这是值 现状的分析 得关注的。在文明上网方面，有36.1% 的学生承认有过 1.对学生的调查结果分析 骂人的经历，有44.3% 的学生承认经常骂人。有46.4% 的 (1)学生上网基本情况 学生经常玩QQ农场，并且经常“偷”别人的东西。从 本部分设计了8道题，通过统计可以看出，学生 短期来看，这似乎不能说明什么问题，但日积月累，一 家里有计算机的占80.4% ，能上网的占70.1% ；每天上 旦让学生形成习惯，在现实中就会有所反映，导致初中 网时间在3小时以上的占30.9% ，上网地点主要是家里 生行为习惯和社会责任感的缺失。 （66.0% ），也有21.6%是在网吧。上网主要是以娱乐为 (5)教师及学生对信息技术课渗透道德教育的认识 主占到27.8% ，用于学习的占14.3%。学校配有两间及两 本部分设计了7道题，通过调查统计分析可以看 间以上计算机室的占90.7% 。从中不难看出，一方面现 出，多数同学能接受在信息技术课教学中渗透德育教育 在的初中生学习环境和学习条件极大地得到改善；另一 的内容，并认为对自己的网络道德修养会有一定的帮 方面部分初中生把网络当作娱乐的工具。因此，如何正 助，但从中也可看出教师及学生对信息技术课渗透道德 确地引导初中生利用信息技术为自己的学习和发展服务 教育存在一定的差异性。 2.对信息技术课教师调查的结果 (1)个人基本信息情况 稿件编号：P1010013