2013-2014学年湖南省隆回县万和实验学校七年级语文上册导学案：《忆读书》第一课时（语文版）.docVIP

写出下列各句的出处。 1、“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”选自 ， 作者 ， （朝代）人。 2、“林教头风雪山神庙” 选自 作者 ， （朝代）人。 3、“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚” 选自 作者 ， （朝代）人。 当堂检测《忆读书》第二课时 一、甲、乙、丙三人凑在一块聊读书。甲说：“读书好。”乙说：“好读书。”丙说：“读好书。”说说他们各自的意思是什么？ 甲： 乙： 丙： 二、写出有关书的名言五句 书籍是造就灵魂的工具。——雨果 　　书籍是培植智慧的工具。——夸美绍斯 　　书籍是人类进步的阶梯。——高尔基 　　读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德 　　读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金19世纪德国的大诗人、剧作家歌德。他小时候就随父亲到处旅游，每到一处，父亲都把当地的风土人情、历史地理讲给他听。第二次再来，父亲就让他讲，训练了他的记性和口才。这些对他日后的创作起了很大作用。另一个是钱学森，我国杰出的科学家，为我国航天事业做出了卓越的贡献。钱学森小时候喜欢玩扔纸镖的游戏。先叠纸镖，就是用一张方纸依对角线折成长而尖像箭一样的镖。然后，用力一扔，看谁的镖飞得高、飞得远。结果是同学们都比不上钱学森，这是因为他叠得纸镖十分对称、平整，缝隙很小。玩使钱学森从小养成用心思考的习惯，凡事都要努力找出符合规律的科学方法。这对他日后在科学研究领域取得成就帮助很大。 其实玩与学习并不是对立的。在孩子们玩的过程中，也可以潜移默化地融入德、智、体、美、劳全部教育内容。在玩之中，孩子们可以进行模拟性劳动、模拟性学习和准备性实践等等。他们可以在玩的过程中得到乐趣，得到启发，得到锻炼。玩对孩子们的身心发展是大有益处的。 当然，一切事物都有个“度”。玩得过了头，达到“贪”的程度就有害了。现在的情况是，孩子们没有玩的时间。在学校课排得满满的，从早到晚地学。放学后，还有家教，还要补这个补那个，学这个学那个，面对这种情况，我们要大声疾呼一句：把玩还给孩子们！ 1．本文作者对玩的看法如何？这种看法是怎样提出的？ 2．本文列举了两个事例，是为了证明什么的？ 3．用“‖”标明第三段的层次。 4．用一句话概括玩对孩子们成长的作用。（不超过16个字） 5．本文的“这种情况”指的是：