我们是“开心一家人”主题班会设计方案.docVIP

我们是“开心一家人”主题班会设计方案.doc

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我们是“开心一家人”主题班会设计方案   班会主题:开心一家人(打开心灵的窗口,放飞友谊的翅膀)   团体性质:学习性组织,封闭性   班会目标:   1.在以后班级组织的活动中,几乎所有的人都能自愿参加,不具有过多功利性质,能够让班级活动顺利开展进行。   2.班委和同学之间能够达到有效的沟通,形成集体观念,产生班级归属感,让他们深切的认识到自己是班级的一份子。   团体领导者:陈丽娜   团体对象及规模:参加者均为智能化07A1班的学生,同一班级,人数为37人。   活动时间:120分钟左右,共一次   团体活动场所:N07A1教室内。   活动流程   1.开场白:自我介绍,活动目的,集体承诺,摄像目的,大致流程;(5~10分钟)   2.破冰游戏:大风吹(5~10分钟)   3.第二阶段:青蛙跳水——让全体同学放松,能更快进入状态,也为更好地进行活动。(5~10分钟)   4.第三阶段:解开千千结——加强协作意识;团体合作,体会团队支持对个人的意义与重要性(20~30分钟)   5.第四阶段:分组游戏:心有灵犀(20~30分钟)   6.第五阶段:同舟共济——团队整体意识(20`30分钟)   7.总结性阶段:合唱《相亲相爱一家人》(5~10分钟)   游戏流程:   一、大风吹   目的:破冰   时间:5~10分钟   游戏方法:   1.把比人数少一张椅子数目的椅子围成一圈。   2.除了当鬼的人以外,其余的人分别坐在不同的椅子上。每张椅子限坐一人。   3.做鬼的人站在中央,他可以随意说大小风吹。如果他说大风吹,他说有X的人必须起来换位置。如果说小风吹,则是相反,没有X的人起来换位置。换位置时不能持续两人互换或坐回原位。没抢到位置的人则是新鬼。   4.坐鬼三次的人则算输,需接受处罚。   二、青蛙跳水   目的:让全体同学放松,能更快进入状态,也为更好地进行活动。   时间:5~10分钟   游戏方法:   1.全体围坐成圈。   2.由领导者开始说:「一只青蛙」,第二人:「一张嘴」,第三人:「两只眼睛」,第四人:「四条腿」,第五人:「扑通!」第六人:「跳下水」。   3.继续下个人开始:「两只青蛙」,第二人:「两张嘴」,第三人:「四只眼睛」,第四人:「八条腿」,第五人:「扑通!扑通!」第六人:「跳   下水」....。   4.依次类推,直到有同学出错,出错的同学要接受处罚。   三、解开千千结   目的:同心合力,让同学们体验当处于困境时,只有团结与合作才能度过难关。   时间:20~30分钟   游戏方法:   1.全组人围圈手牵手站着,看清楚自己的左手和右手是谁,确认后松手,在圈内自由走动。   2.当领导者叫停,成员定格,位置不动,伸手拉左右手。   3.捉好后便可开始解结。用穿、转、爬、拗手等方法都行,但握着的手不可断开,如果尝试多次仍解不开便为输。   备注:紧记握住左右两边的人的手,否则这个结是解不开的。   四.心有灵犀:   目的:建立彼此间的信任,搭建沟通的桥梁。   时间:20~30分钟   游戏方法:   1.以抽签形式请出8名男生和女生,分成4组。(一次两组同时进行)   2.男生蒙上眼睛,女生引导其经过障碍,看哪一组先到达。   3.到达目的地后,男女生互换角色,再一个来回。   4.参与者之间不能有身体接触,只能用语言提示。   5.先到的两位同学相互握手,以示友好。   备注:可以更改路障,多让同学尝试。   五、同舟共济   目的:锻炼耐力,让每一位参与者都能从活动中感受合作的美好和乐趣。   时间:20~30分钟   材料:每队一张报纸、预备数张报纸做后备之用、领队用的哨子。   游戏方法:   1.组员以平均人数分队,每队约6~8人。每队分派一张报纸,将报纸铺在地上。   2.领队信号开始,所有队员一齐站到报纸上,(可以单脚踩在报纸上,另一只脚必须腾空)不可弄破报纸,就另要一张补充,继续游戏。   3.全体队员能够长时间两脚都站在报纸上是胜利者。   六、结束阶段:相亲相爱一家人   时间:10分钟左右   游戏方法:   1.围成一圈,左手搭在左侧人的右肩,闭上眼睛,听歌;   2.看歌词,感悟歌词;   3.随音乐合唱   活动后交流:   “我觉得这个蛮有意思的,我向来没有方向感,真的谢谢他。”   “我觉得信任真的很重要,如果她不相信我,我们肯定走不了最前面,信任万岁!”   “其实,我们都很棒,我们要加油。”……   “我觉得有时候的什么困难,也不是解决不了的,只要我们能够齐心协力,什么是都难不倒我们,我们是最棒的!”   “团结就是力量。”   “终于知道合作也是那么美丽的,以后我会多多与人合作,大家要为我加油哦。”   “我们是团结的心家!”……   “看

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