2014届高考生物二轮复习 高效滚动冲击系列训练 专题四遗传、变异和进化第1讲 遗传的分子基础.docVIP

第1讲　遗传的分子基础 考纲要求　1.核酸是遗传物质的证据(Ⅱ)。2.DNA的分子结构和特点(Ⅱ)。3.遗传信息的传递(Ⅱ)。4.遗传信息的表达(Ⅱ)。 构建网络　内化体系 填充关键点 思考连接处 (1)原核生物、真核生物、病毒的遗传物质分别是什么？提示　DNA；DNA；DNA或RNA。(2)碱基互补配对原则体现在哪些过程中？提示　复制、转录、翻译、RNA复制、逆转录。(3)遗传信息的传递与表达和细胞的增殖与分化之间存在怎样的联系？提示　细胞增殖过程完成了遗传信息的传递，细胞分化过程完成遗传信息的表达。 考点1　遗传物质探索的经典实验 1． 肺炎双球菌的转化实验 (1)体内转化：无毒性R型菌＋加热杀死的S型菌混合小鼠死亡。 分析： ①加热杀死S型菌的过程中，其蛋白质变性失活，但是其内部的DNA在加热结束后随温度的恢复又逐渐恢复活性。 ②R型菌转化成S型菌的原因是S型菌的DNA与R型细菌的DNA实现重组，表现出S型菌的性状，此变异属于基因重组。 (2)体外转化(如图) (3)体内转化与体外转化实验的关系：体内转化实验说明S型菌体内有转化因子，体外转化实验进一步证明转化因子是DNA。 2． 噬菌体侵染细菌实验 3． 肺炎双球菌体外转化实验与噬菌体侵染细菌实验的比较 肺炎双球菌体外转化实验 噬菌体侵染细菌的实验 相同点 实验思路 设法将DNA与其他物质分开，直接、单独地研究它们各自的作用 实验原则 都遵循对照的原则 实验结果 两实验都能证明DNA是遗传物质不同点 处理方式 直接分离：分离S型菌的DNA、多糖、蛋白质等，分别与R型菌混合培养 同位素标记：分别标记DNA和蛋白质的特殊元素(32P和35S) 实验结论 ①DNA是遗传物质②蛋白质等不是遗传物质 DNA是遗传物质，在亲子代之间保持连续性 【思维辨析】 (1)格里菲斯的肺炎双球菌转化实验直接证明了DNA是遗传物质(2013·江苏，2C)( × ) 提示　格里菲斯的肺炎双球菌转化实验证明转化因子的存在。 (2)噬菌体须在活菌中增殖培养是因其缺乏独立的代谢系统(2013·北京，5A)( √ ) 提示　噬菌体是病毒。 (3)噬菌体侵染细菌的实验获得成功的原因之一是DNA用15N放射性同位素标记(2012·上海，11C)( × ) 提示　噬菌体侵染细菌的实验是用32P标记噬菌体的DNA，而不是用15N标记的DNA。 (4)噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力(2012·江苏，2A)( √ ) 提示　肺炎双球菌转化实验中提取的DNA纯度没有达到100%。 (5)烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA(2012·江苏，2D)( ×) 提示　只能说明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA。 (6)32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质(2011·江苏，12D)( × ) 提示　没有说明蛋白质不是遗传物质。 (7)HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸(2009·江苏，5D)( × ) 提示　HIV的遗传物质是RNA。 【归纳提炼】 1． 体内转化实验中细菌数量变化曲线解读 体内转化实验中，小鼠体内S型、R型菌含量的变化情况如图所示。 (1)ab段：将加热杀死的S型菌与R型菌混合后注射到小鼠体内，ab时间段内，小鼠体内还没形成大量的免疫R型菌的抗体，故该时间段内R型菌数量增多。 (2)bc段：小鼠体内形成大量的对抗R型菌的抗体，致使R型菌数量减少。 (3)cd段：c之前，已有少量R型菌转化为S型菌，S型菌能降低小鼠的免疫力，造成R型菌大量繁殖，所以cd段R型菌数量增多。 (4)S型菌来源：少量R型菌获得了S型菌的DNA，并转化为S型菌，故S型菌是从0开始的。 2． 噬菌体侵染细菌实验的同位素标记解题规律 3． 噬菌体侵染细菌的实验中，两次用到大肠杆菌，第一次是对噬菌体进行同位素标记，第二次是将带标记元素的噬菌体与大肠杆菌进行混合培养，观察同位素的去向。 4． “DNA是主要的遗传物质”是总结多数生物的遗传物质后得出的，而不是由肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验得出的。 例1　关于“肺炎双球菌的转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验”，下列说法中错误的是(　　) A．设计思路相同，都是设法将DNA与其他物质分开，单独地、直接地研究它们各自的遗传功能，但分离方法不同 B．都能证明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质 C．格里菲思对S型菌进行加热处理，使蛋白质变性，而DNA仍然保持生物活性，仍具有遗传效应 D．用32P标记噬菌体的DNA，让其侵染大肠杆菌后搅拌并离心，由于上清液中有部分噬菌体未侵入大肠杆菌， 或者由于培养时间过长，复制增殖后的噬菌体从大肠杆菌体内释放出来，故上清液中的放射性很低 破题思路　根据选