2014届高考生物二轮复习专题资料汇总第1部分-专题6.pptVIP

【答案】　　(1)分解者　热能 (2)储存在生物体内有机物中的能量 (3)增加　16.7% (4)自我调节　生态系统自我调节能力是有一定限度的 (5)出生率和死亡率(迁入率和迁出率)　易地　标志重捕 【方法总结】 1．明确生态系统的结构包括组成成分和营养结构(食物链、食物网)。 2．计算能量流动图解中某营养级同化量的两种分法：①自身呼吸作用＋用于生长、发育和繁殖的能量；②未利用的＋被利用的。 3．同化量和摄入量的确定，要看该消费者是否有“→”指向粪便，有箭头则为摄入量。 【考情分析】　近三年的高考中，探究培养液中酵母菌数量的变化是热点内容之一，考查实验设计(假设、设计步骤、计数等)问题，同时考查考生的实验探究能力。常以选择题形式呈现。如2012·天津高考T4、江苏高考T27；2011·江苏高考T26等。 常考实验 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 (2)酵母菌种群数量从C点开始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外，还有____________、____________。 (3)在T1～T2时段，单位时间内酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有__________、_______________。 (4)某同学在T3时取样，统计的酵母菌种群数量明显高于D点对应的数量，原因可能有___________、____和用血球计数板计数时出现错误等。 【解析】　(1)图中AB段这一区间，无乙醇产生，因此可推断它只进行有氧呼吸，呼吸作用发生的场所即细胞质基质和线粒体；BC段，乙醇开始产生并逐渐增多，酵母菌数量仍在继续增加，因此可推断这一区间内的细胞，既进行无氧呼吸，同时也进行有氧呼吸。 (2)酵母菌数量在C点下降，这是一个种群数量变化的问题，除营养物的供应问题外，还应考虑其代谢产物(乙醇和二氧化碳)的积累对其繁殖的影响。 (3)T1～T2时段，葡萄糖的消耗量迅速增加，酵母菌数量继续增加至最大值、乙醇开始产生并不断增加，酵母菌数量增多、酵母菌进行产乙醇的无氧呼吸，产能少，需消耗更多葡萄糖。 (4)取样时出现统计数据的较大误差，数据明显偏大，首先是取样本身，正确的操作是摇匀培养液，再吸取样液。若未曾摇匀，吸管在上部取样，则数据偏小，在下部取样，则数据偏大。其次，应统计这一区间的活菌个体数，若把死亡个体算进来，数据自然会偏高了。 【答案】　　(1)细胞质基质和线粒体　有氧呼吸和无氧呼吸 (2)乙醇含量过高　培养液的pH下降 (3)酵母菌进行无氧呼吸，产生的能量少　酵母菌种群数量增多 (4)取样时培养液未摇匀，从底部取样　未染色，统计的菌体数包含了死亡的菌体 种群的数量变化和群落结构特征、演替 考点频度 3年18考 考查特点 14选择题＋4非选择题 (1)陡坡在封山育林后若干年内，经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段，其典型物种的种群密度变化如图所示。调查植物种群密度常用的方法是________。图中，O→a，物种①密度上升，原因是在适宜条件下，物种①的_________；b→c，物种①逐渐消失，物种②密度逐渐降低到相对稳定，原因是物种②能耐受________；c点后，在适宜气候条件下群落中最终占主导地位的植物类型将是________。 (2)该坡地经治理后，既扩大了植被覆盖面积，增加了对大气中________的固定，又提高了经济产出，初步实现了生态效益和经济效益的同步发展。 【解析】　(1)调查植物种群密度常用的方法是样方法。直接决定种群密度大小的因素是出生率和死亡率。出生率大于死亡率，种群密度会上升。在陡坡上，物种②密度最终能保持相对稳定，是因为其能耐受弱光。在气候适宜的条件下，群落演替最终的优势种是乔木，因此乔木在群落中最终占主导地位。(2)扩大植被覆盖面积，可增加对大气中碳元素(CO2)的固定。 【答案】　　(1)样方法　出生率大于死亡率　弱光　乔木 (2)碳元素(CO2) A．50天左右玉米植株生长速率达到最大值 B．90天左右玉米种群数量达到最大值 C．该农田中玉米长势整齐，没有群落的垂直结构 D．由于种内斗争的加剧，玉米平均株高达到160 cm后不再增长 【解析】　根据图示分析，该图为种群增长的“S”型曲线，在K/2时种群的增长速率最大。“S”型曲线中种群数量为K/2时斜率最大，50天左右玉米植株生长速率达到最大值。农田中的玉米长势整齐，但农田中还有其他生物的存在，由此构成的群落具有垂直结构。 【答案】　　A 生态系统的结构与功能 (2)若大量捕捞使池塘中的鳙鱼数量减少，则短时间内会导致________的种群数量迅速下降。 (3)若池塘施肥过量，一段时间后，池塘内上述三个优势种群消失了两个，它们是________________，消失的主要原因是缺少________。再经过一段时间后，仅存的一个优势种群也基本消失，而另一类生物如