2014届高考生物二轮复习专题资料汇总第2部分-第2讲.pptVIP

(2)ATP的中文名称是三磷酸腺苷，则GTP的全称是三磷酸鸟苷。ATP供能后形成的物质是ADP或AMP，因此GTP供能后形成的物质可能是GDP或GMP。(3)由图示可知，过程②是转录，过程③是翻译，因此形成的C是mRNA，C出细胞核是通过核孔进行的，因此经过0层生物膜。(4)D是蛋白质，其基本单位是氨基酸。(5)过程⑤是DNA的自我复制，细胞周期受到过度刺激后，会促进⑤过程的发生。(6)由图示可知，抑制癌细胞产生的方法是服用结构与生长因子类似的物质或破坏细胞膜表面的酪氨酸激酶受体。 (1)研究图1所示的生理过程，一般采用的方法是_____。从图中可以看出溶酶体起源于________，并具有分解侵入机体的细菌的功能。在细胞分泌蛋白质的分泌面，通常会形成较多褶皱，依据图中信息，从膜结构转移方面解释，其原因是___________________。 (2)囊性纤维病病人生物膜系统结构受损，导致这一疾病发生的主要原因是编码CFTR蛋白的基因发生突变，图2显示了细胞膜的_______________模型，所展示的两类载体蛋白中，氯离子跨膜运输的正常进行是由__________决定的。 (3)在正常细胞内，氯离子在CFTR蛋白的协助下通过____________________方式转运至细胞外，随着氯离子在细胞外浓度逐渐升高，水分子向膜外扩散的速度________，使覆盖于肺部细胞表面的黏液被稀释。 【解析】　(1)具有一定放射性的同位素及其组成的化合物，与自然界存在的相应普通元素及其组成的化合物之间的化学性质和生物学性质是相同的，可用它来追踪物质运行和变化的过程。 若要研究分泌蛋白在细胞内的“活动轨迹”以及通过胞吞进入细胞的细菌的“踪迹”，用同位素标记法是比较科学的方法。结合细胞器的结构图可以识别出甲、乙分别为内质网、高尔基体。由图1可以看出，溶酶体和分泌小泡均源自高尔基体。分泌小泡与细胞膜融合后，会使细胞膜出现很多“凹坑”，看上去是一些褶皱。 (2)图2表示的是磷脂双分子层和蛋白质构成的细胞膜的流动镶嵌模型。对比左右两侧正常情况和异常情况可以看出，氯离子的运出，需要正常的CFTR蛋白，异常的CFTR蛋白处于关闭状态，不能转运氯离子。 (3)由于氯离子的运出需要“ATP→ADP”和“正常的CFTR蛋白”，说明为主动运输方式。水分子跨膜运输的方式为自由扩散，其动力来自浓度差。因此，随着氯离子在细胞外浓度逐渐升高，水分子向膜外扩散的速度也将加快。 【答案】　(1)同位素标记法　乙(高尔基体)　分泌小泡不断与细胞膜融合，使膜面积增加形成褶皱　(2)流动镶嵌　功能正常的CFTR蛋白(只答CFTR蛋白或蛋白质均不全对)　(3)主动运输　加快 六、遗传推理题 1．题型特点 遗传推理题是运用遗传学原理或思想方法，根据一系列生命现象或事实，通过分析、推理、判断等思维活动对解决相关的遗传学问题的一类题型。根据考查目的，可将其分为以下几种情况：细胞质遗传和细胞核遗传的判断、基因在染色体上的位置的判断、显隐性性状的判断、基因型与表现型的推导、显性纯合子和显性杂合子的区分、性状的遗传遵循基因的分离定律或自由组合定律的判断等等。 2．解题技巧 遗传题，特别是有关基因分离定律、基因自由组合定律的试题，是近些年高考生物试题取材的重点和热点，常常是年年考、年年新。掌握好这类遗传题的解题技能，是合理、灵活掌握遗传规律的体现，提高考试得分的关键。针对这类试题，笔者总结了如下的解题步骤和方法：第一步，写出匹配的表现型和基因型；第二步，构建模型，写出遗传过程；第三步，采取单对突破、对对组合，隐性肯定、显性待定，子代推导亲代，子代性状(基因型)比例推导亲代表现型(基因型)；第四步，进行遗传推导，计算相关概率；第五步，整理答案，让答案变得科学、合理、可行、简洁。 (1)能够将遗传信息从细胞核传递至细胞质的是________(填数字)。进行a过程所需的酶有___________。 (2)图中含有五碳糖的物质有________(填数字)；图中⑤所运载的氨基酸是________。(密码子：AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—赖氨酸、UUC—苯丙氨酸) (3)一对患抗维生素D佝偻病的夫妇，生了一个正常的儿子，该儿子与一个父亲正常、患抗维生素D佝偻病的女性结婚，婚后所生儿子中正常的概率为________。 (4)研究者用某一生长素类似物处理离体培养的细胞，得到的结果如下表： 据此分析，此药物作用于细胞的分子机制是通过______来促进基因的表达。 细胞内物质含量比值 处理前 处理后 DNA∶RNA∶蛋白质 1∶3.1∶11 1∶5.4∶21.7 (5)某植物的花色受两对基因(自由组合)A/a、B/b控制，这两对基因与花色的关系如图所示，此外，a基因对B基因的表达有抑制作用。由图