2014年高一历史 第1课《精耕细作农业生产模式的形成》课件 岳麓版必修2.pptVIP

图一战国时期铁农具 图三耕织图 图二 展览主题二 男耕女织的经营方式 图一和图二反映的历史现象和图三有何内在联系？请你作个讲解说明。 展览三 历史悠久的中国农业，形成了独特而优良的生产模式，它特别注重在单位面积土地上进行最大限度地投入。讲究轮作，复种，间作套种，加强管理；非常注重水利的兴修和技术的改进，以期提高单位面积的产量。古代西欧农业经营粗放，粮食收获量与播种量之比为3-5倍，而从《齐民要术》看，我国6世纪粟的收获量为播种量的24-200倍，麦类为44-200倍。——摘自《中国农业百科全书》 （3）据以上材料，请你为展览三拟定一个恰当的标题。 （4）较之于古代，当前我国农业现代化面对的自然条件基本没有改变，人口众多、耕地不足的问题更加突出，根据展览二、三的内容，我国当前农业现代化建设可以向古代农业借鉴哪些经验。 新课标二轮重点讲练·语文 高考调研 树上的鸟儿成双对绿水青山带笑颜随手摘下这花一朵我与娘子戴发间从此再不受那奴役苦夫妻双双把家还你耕田来我织布我挑水来你浇园寒窑虽破能避风雨夫妻恩爱苦也甜你我好比鸳鸯鸟比翼双飞在人间 第一课 精耕细作农业生产模式的形成 课程标准： 知道古代中国农业的主要耕作方式， 了解古代中国农业经济的基本特点。 说一说结合教材和图片，归纳中国古代农业经济的特点 莫高窟 耕作图 五谷丰登，六畜兴旺 陕西剪纸男耕女织 一、产业结构： 种植业为主，家畜饲养业为辅 1.原始农业从 向 发展而来 2.格局上：北＿ 南＿ 。 采集狩猎 耕作种植 采集经济 种植经济 粟 稻 十二生肖 二、生产模式：精耕细作 农业谚语： “立秋有雨，庄稼点头”、 “生地葱，熟地蒜，肥田芋，压平埠（意为提高产量）”、 “早田深水养，晚田一巴掌”、 “换田不如换种”等， 整体上反映了我国传统农业精耕细作的特点。 1、概念 精耕细作：在一定面积的土地上，投入较多的生产资料和劳动，采用先进的技术措施，进行细致的土地耕作，以提高单位面积产量。 结合教材本单元导言部分请回答： 你认为哪些因素能影响精耕细作生产模式形成？ 2、精耕细作的农业生产模式形成的条件及表现 1.生产经验的积累和总结：如农学知识理论的总结，农学著作有《氾胜之书》、《齐民要术》等。 2.生产工具的改进（ 农具和灌溉工具 ） 3.水利设施的完善 4.生产技术的提高：作物品种的培植与传播 ，施肥，间作套种，一年两熟等。 5.生产组织的小型化—— 个体农耕出现（小农经济） 半坡遗址出土的磨制石斧 河姆渡遗址出土的骨耜 铁犁头、铁镰刀 青铜农具 犁壁 请你说出以下分别是什么时期的农具？ 灌溉工具的改进 知名水利工程 三、耕作/经营方式： 个体农耕/男耕女织 经济形态：小农经济/自耕农经济 自主学习阅读教材P5 “从千耦其耘到个体农耕”，回答以下问题： 1.中国古代农业耕作方式经历了怎样的发展进步？其主要耕作方式是什么？ 2、说说什么是小农经济？ 3.小农经济产生的时间和条件？ 1、概念：以家庭为生产和生活的单位，农业和家庭手工业相结合，生产主要是为满足自家基本生活需要和缴纳赋税，是一种自给自足的自然经济。 三、耕作、经营方式：个体农耕/男耕女织 经济形态：小农经济、自耕农经济 3、形成条件: （1）铁农具、牛耕技术的出现和普及,提高了社会生产力 2、出现时间： （2）私有土地出现 春秋 材料1 黄梅戏《天仙配》中“你耕田来我织布，我挑水来你浇园；寒窑虽破能避风雨，夫妻恩爱苦也甜；……从今不再受那奴役苦，夫妻双双把家还。” 思考： ⑴材料1中董永和七仙女的生活体现了中国古代的什么生产方式? 材料2 教材P5白居易的诗篇《朱陈村》的描述： 材料3 教材P6 “阅读与思考” 思考： ⑵根据材料2和材料3 ，你能说说这种生产方式的特点吗？ （3）你认为古代农民生活真的像黄梅戏描绘的那样美好吗？如何评价这种生产方式？ ①以家庭为单位，一家一户分散经营（分散性） ②男耕女织 ，自给自足，相互之间缺少交往和合作（封闭性） ③与家庭手工业相结合，较少商贸交流（落后性） ④规模小，水平低，易受天灾，战乱，苛政，土地兼并的影响（脆弱性） ⑤相对简单的生产工具，长期不变的生产技术和容易满足的社会心理状态。（保守性） 4、特点———————（局限性） 5、评价： （