新课程条件下有关化学研究性学习状况的调查与分析.docVIP

新课程条件下有关化学研究性学习状况的调查与分析 北京市宣武区北京师大附中 吴士坤 （邮编：100052 电话 内容摘要：化学研究性学习在研究性学习中比例与年级增长和文理科选择有一定关系，高二理科生选择化学问题作为研究课题的多。学生们的研究范围较广，有的是结合自己的兴趣，有的希望能为社会做些贡献。研究的进展与选题的难易有关，也与学生本身的努力有关。对学生们研究性学习成果的合理评价和推广，有助于学生们的可持续学习和研究。 关键词：新课程 化学 研究性学习 调查 我国各地区高中学校现已普遍进入新课程，研究性学习 我校作为自主实验学校，多年坚持开设研究性学习这门课程。我选取了2005学年、2006学年的我校高一年级、高二年级研究性学习中的化学研究性学习进行了调查和分析。 2005年我校高一年级共16个教学班，726人。在研究性学习中，每组4~8人不等，全年级共112个组，平均每组6.5人。选题非常广泛，主要有：中外文化和历史、环境资源、经济、数学、物理、体育竞技、建筑、安全、交通、能源、化学、网络技术与应用、生物、电影、小说、动漫、音乐、时尚、广告、心理问题等方面。其中化学方面或与化学有关的选题只有6个，占总选题数的5.4%。在高一阶段化学类选题偏少，与化学科在高中的地位有所偏离。 200年升入高二后，进行了文理科的分班，人数基本不变，班数调整为18个教学班，分