一、分析郝丽老师在初中《合成全景图像》教案中设计的教.docVIP

一、分析郝丽老师在初中《合成全景图像》教案中设计的教学目标，含有哪些知识、技能和情感的内容？在教学过程中，又体现了哪些隐含的教学目标呢？?? （一）、《合成全景图像》这节课的教学目标含有哪些知识、技能和情感的内容？ 1、了解全景图的概念及拼接模式。 2、知道全景图的制作流程，学会使用给定素材合成全景图。 3、初步感受多媒体技术的魅力，通过体验全景图的制作，激发学生对多媒体技术的兴趣。 使用了“了解、知道、学会和感受”行为动词，清晰地描述了“知识、技能和情感”三个方面的教学目标内容。基本上符合《课程标准》的要求和北京市篮天二中初中一年级学生的实际学习基础情况和接受能力。“知识、技能和情感”的教学目标，撰写得简洁明了，并具有可实施性、检测性和唯一性的特点。 （二）、在教学过程中，又体现了哪些隐含的教学目标呢？?? 1、北京蓝天二中郝丽老师，利用“我的祖国”的主题活动贯穿了初中的采集信息、处理图片信息的教学内容。开发教材，设计了一节《合成全景图像》课。学生通过教师提供的教学网站，自主学习相关知识并完成老师布置的任务。基本掌握了：“全景图像的概念、全景图的四种拼接模式、全景图的制作流程三部分学习内容。” 范晶老师从学生生活中常用的文本书写工具和学生熟悉的文本输入方式入手引入新课，借此调动学生的思维和参与学习的积极性。 2、讲授部分 遵照新课程标准所提出的新理念，对教材内容进行了适当的创新，