甘肃省金昌市第一中学2014高一化学第一章《化学计量在实验中的应用》导学案1新人教版必修1.docVIP

甘肃省金昌市第一中学2014高中化学 第一章化学计量在实验中的应用导学案1 新人教版必修1 学习目标 1.认识摩尔是物质的是的基本单位，了解物质的量与微观粒子之间的关系，了解提出摩尔这一概念的重要性和必要性，懂得阿伏加德罗常数的涵义 2.了解物质的量、物质的微粒数之间的关系，能用于进行简单的化学计算。 学习重点 物质的量及单位 学习难点 物质的量及单位------摩尔 学生活动 教学设计 自 主 研 讨 目标与导入 国际单位制的7个基本单位你熟悉哪几个？ 我们在初中时知道，分子、原子、离子等我们肉眼看不见的粒子，可以构成客观存在的、具有一定质量的物质，这说明，在我们肉眼看不见的粒子与物质的质量之间，必定存在着某种联系，那么，联系他们的桥梁是什么呢？ 自学与诊断 1．下列对于“摩尔”的理解正确的是（ ） A．摩尔是国际科学界建议采用的一种物理量 B．摩尔是物质的量的单位，简称摩，符号为mol C．摩尔可以把物质的宏观数量与微观粒子的数量联系起来 D．国际上规定，0.012kg碳原子所含有的碳原子数目为1摩 合 作 互 动 互动与展示 阅读教材11页上内容，理解物质的量在粒子数目上的大小关系 ［问题探究1］1mol粒子的数目大约是多少？ ［问题探究2］6.02×1023这个数值是以什么为依据得出的？ ［问题探究3］12C原子特指什么结构的碳原子？ ［问题探究4］?1 mol分子的质量，与它的相对分子质量有什么关系？对于粒子中的离子来讲，又将怎样呢？ 精讲与点拨 一、物质的量的单位---摩尔 1.是一个物理量，符号为 n，单位为摩尔(mol)。 1mol任何粒子的数目是0.012kg12C中所含的碳原子数目约为6.02×1023个 1mol任何粒子的数目也叫阿伏加德罗常数。阿伏加德罗是意大利物理学家。因他对6.02×1023这个数据的测得有着很大的贡献，故用他的名字来表示1mol任何粒子的粒子数，以示纪念。 化学上，我们用NA来表示阿伏加德罗常数，其单位mol-1，它表示1mol任何粒子的粒子数，其数值近似6.02×1023个等于。 2.阿伏加德罗常数： 表示1mol任何粒子的粒子数，符号为NA，单位为mol-1，数值约为6.02×1023 mol-1 注意：使用mol时，必须指明粒子的种类，可以是分子、原子、离子、电子等。 3.N、NA与n的关系：　 摩尔是一个巨大数量粒子集合体，可以是整数，也可以是小数，例如可以有0.5 mol O2，0.01 mol H2SO4等，但分子、原子等具体的粒子，只能是整数，就不能说0.5个或0.01个。 检 测 与 评 价 总结与升华 第二节 化学计量在实验中的应用 一、物质的量(amount of substance)的单位---摩尔(mole) 1.是一个物理量，符号为 n，单位为摩尔(mol)。 2.阿伏加德罗常数：表示1mol任何粒子的粒子数，符号为NA，单位为mol-1，数值约为6.02*1023 mol-1 3. N、NA与n的关系：　 ?????????????????? 达标检测题 〕根据摩尔相关知识，进行如下计算。 1. 1.204×1024个H，合 molH?　　 2. 5 mol的O2中有 个氧气分子?　 3. N个水分子的物质的量是多少?(已知，阿伏加德罗常数为NA) 4.0.5 mol水中含有 个水分子。 5.2 mol水中含有? 个水分子， 个氢原子。 课后反思： . .