高一政治 2.6.2 《在实践中追求和发展真理》课件 新人教版必修4.pptVIP

第二框 在实践中追求和发展真理 【知识目标】 1.识记真理的含义，懂得客观性是真理最基本的属性。 2.理解真理的条件性和具体性，知道追求真理要与时俱进。 3.要看到认识的反复性和无限性，明确追求真理是一个过程。 【能力目标】 通过学习真理的内容，形成正确区分和判断真理和谬误的能力，正确对待真理和谬误，坚持真理反对谬误。 【情感、态度和价值观目标】 树立追求真理的永恒信念，确信追求真理要与时俱进。 一、真理是客观的 1.真理的含义：真理是_____________________的哲学范畴，是 __________________________________。 2.真理最基本的属性是客观性。 3.真理客观性的含义：人们对__________________会产生多种不 同的认识，但是，其中只能有_________的认识，即___________ ___。真理面前_________。 【点拨】真理是主观与客观的统一。真理的内容是客观的，而形式是主观的，属于认识的范畴。不能把真理等同于客观实在。 标志主观同客观相符合 人们对客观事物及其规律的正确反映 同一个确定的对象 一种正确 真理只有一 个 人人平等 二、真理是具体的有条件的 1.真理的条件性：任何真理都有自己适用的___________，如果 超出了这个条件和范围，真理就会变成_____。 2.真理的具体性：任何真理都是相对于特定的_____来说的，都 是____________、___________的具体的历史的统一；真理和谬 误往往是相伴而行的。 【点拨】真理和谬误有严格的界限，不能混淆，更不能相互包含。但二者在一定条件下可以相互转化。 条件和范围 谬误 过程 主观与客观 理论与实践 三、追求真理是一个过程 1.认识具有反复性 认识受到各种_____的限制，人们对一个事物的正确认识往往要 经过从____________，再从____________的多次反复才能完成。 2.认识具有无限性 认识的_____是无限的变化着的物质世界，作为认识_____的人类 是世代延续的，作为认识_____的社会实践是不断发展的，因此 人类认识是_____发展的。追求真理是一个_________的过程。 条件 实践到认识 认识到实践 对象 主体 基础 无限 永无止境 3.认识的发展 (1)原理内容：人的认识运动的反复性和无限性表明从实践到 认识、从认识到实践的循环是一种_____________或_________ _____。 (2)方法论要求：与时俱进，开拓创新，在实践中_____和_____ 真理，在实践中_____和_____真理，是我们不懈的追求和永恒的 使命。 【思考】有人认为，认识是一个追求终极真理的过程。这种说法对吗？ 提示：不对。认识具有无限性，认识是不断向前发展的，认识 是无终极的。 波浪式的前进 螺旋式的 上升 认识 发现 检验 发展 探究问题1 提示：(1)詹姆士关于真理的两种说法有着本质的区别。前者强调以客观评价标准来判断真理，因而是正确的；后者以主观需要为唯一评价标准，是片面的，它错在把是否有用作为判断真理的标准，违背了真理的客观性。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，能够正确指导人们的实践，在改造世界的活动中获得成功，因而真理是“有用的”，但“有用的”却不一定是真理。 (2)真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。因此，只有同客观事物及其规律相符合的认识才是真理。 (3)由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，因而会有真理和谬误的区分。真理和谬误的界限不容混淆。真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，真理最基本的属性是客观性，是不以人的意志为转移的，因而“真理面前人人平等”的说法是正确的。 探究问题2 提示：(1)真理是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围。欧几里得的定理也只有在同一平面内才能成为真理。因此，罗巴切夫斯基和黎曼的发现不是表明欧几里得定理不是真理，而是表明真理是有条件的。 (2)实践是认识的基础。随着航海事业的发展和人们对于球面认识的不断深入，人们终于认识到欧几里得定理并不是任何情况下都适用的真理。 探究问题3 提示：(1)应该认真反思、仔细辨别。首先分析实践过程是否存在操作性问题；然后分析对客观事物的认识是否正确，是否全面深入。对于后果，我们应以已获得的正确认识为基础，积极研究探索，在实践基础上发展和深化认识。 (2)认识事物的本质和规律是一个艰苦的探索过程，因此，在生活中遇到挫折时，应该鼓起勇气，再接再厉，充分发挥主观能动性，克服困难，走向胜利，决不能知难而退，怨天尤人。 探究问题4 提示：人们对火星的认识还会发展。因为