山东省泰安市肥城市第三中学2013-2014学年高一上学期语文学案（学生版）：24《赤壁之战》（第2课时）（鲁人版）.docVIP

学习目标： 1、处理第三、四自然段的文言知识； 2、重点掌握“方”“卒”“将”“数”等词的意义和用法，掌握“地方” “形成”“妻子”“其实”“可以”“初一”等古今词义的区别，整理“于”“乃”等文言虚词的用法。 学习重点： 理解准确生动的语言，把握重点文言语句。 学习安排：三课时 一、回顾预习 二、自主、合作、探究 探究一：处理文段知识点 1、遂破荆州，威震四海。 2、英雄无用武之地，故豫州遁逃至此，愿将军量力而处之! 3若能以吴、越之众与中国抗衡，不如早与之绝； 4、若不能，何不按兵束甲， 5、北面而事之! 6、今将军外托服从之名而内怀犹豫之计， 7、事急而不断，祸至无日矣!” 8、权曰：“苟如君言，刘豫州何不遂事之乎?”亮曰： 9、“田横，齐之壮士耳，犹守义 不辱； 探究二： 1、况刘豫州王室之胄， 2、英才盖世，众士 慕仰，若水之归海。若事之不济，此乃天也， 3、安能复为之下乎!” 4、权勃然曰：“吾不能举全吴之地，十万之众， 5 受制于人，吾计决矣! 6、非刘豫州莫可以当曹操者，然豫州新败之后，安能抗此难乎?” 7、亮日：“豫州军虽败于长坂， 8、今战士还者及关羽水军精甲万人， 探究三： 1、刘琦合江夏战士亦不下万人。 2、曹操之众远来疲敝， 3、闻追豫州，轻骑一日一夜行三百余里， 4、此所谓‘强弩之末势不能穿鲁缟’者也， 5、故兵法忌之，曰‘必蹶上将军’，且北方之人，不习水战； 6、又，荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也。 7、今将军诚能命猛将统兵数万，与豫州协 规同力，破操军必矣。操军破，必北还； 8、如此则荆、吴之势强，鼎足之形 成矣。 三、当堂达标 1、是时曹操遗wèi权书曰： 2、“近者 奉 辞伐罪， 3、旌麾huī南指，刘琮束手。 4、今治水军八十万众，方与将军会猎于吴。” 5、权以示群下，莫不响震失色。 6、长史张昭等日：“曹公，豺虎也，挟xié天子以征四方， 7、动以朝廷为辞，今日拒之，事更不顺。 学习 指导 初读课文，了解文章的一般结构，理清课文结构。 结合课下注释看课文，解决字音和词义。 仔细理解，全面把握。 首先独立思考，然后小组讨论。组织好语言，可查阅相关资料。 仔细阅读相关知识，并记忆。 . .