基于需求调研与反馈调研的教研活动策划.pdfVIP

教研策划 ：Z矢 弱￡ 2o09年第 3期 基于需求调研与反馈调研的教研活动策划 王 义娅 (温州市龙湾区教师发展 中心，浙江温州 325011) 摘要 ：在组织策划教研活动 中，组织者应该通过活动前 的教师需求调研 ，来提高活动 的针对性 ，借助活动后的反 馈调研 ，来进一步改进教研活动的策划。 关键词 ：教学规范达标 ；教研活动策划；需求调研 ；反馈调研 作者简介 ：王义娅 (1975一 )，女 ，浙江仙居人 ，温州市龙湾区教师发展 中心研训员，中学一级教师 ，学科 ：初 中历史 与社会 一 、 活动的需求调研 作为历史与社会学科 的教研 员 ，我先在 12所初 中学校 的 为规范办学行为 ，推进课程 改革 ，实现城 乡教育的均衡发 社会教研组进行活动策划前期 的需求调查 ，同时利用到学校 展 ．温州市教育局在农村义务教育阶段学校开展 “教学四项规 教学调研 的机会 ，对4所学校近 3O位教师的 “备课 ”、“上课”、 范达标活动”f“备课 ”、“上课 ”、“作业布置与批 改 ”、“质量测 “作业布置与批改”、“质量测评 ”、“参加规范活动”情况作 了全 评”)。为此 ，我们分学科组织关于 “备课”、“上课”的专题培训 。 面调研。下表是调研情况的整理反馈 。 项 目 创新借鉴之处 存在问题与困惑 建议与需求 部分教师在教学设计时特别注重 ①课时教案：过程与方法 目标制定不科学、教学过程还是以知识 备课 活动过程设计．每一个活动环节都 梳理为主缺少活动环节与问题的设计、反思不深人 ①如何撰写教学反思 写出活动意图 ②备课类型：基本都是新授课，初三缺练习讲评课，初一、二缺复②如何备练习讲评课 。 习课 部分教师上课学生活动 目标意识 ①教材的理解不到位导致教学 目标和教学重难点偏离课标 上课 很强，能科学有效的发挥多媒体辅 ②课外教学资源采用的量与质的问题 如何真正有效的上课?希望有机 助作用 ③问题设计缺少针对性与层次性，教师问题的设计跳跃不能体 会多听专家名师的课 现学生的思维过程 作业布 ①XX学校作业有详细的批 改登 ①作业布置缺少层次性 社会作业全批全改有 置与批 记 一 定难度 ． 。 (XX学校布置的实践类作业 ②作业有批无改，更无讲评 如何布置省时有效的作业? 改 很有特点 ③缺少实践类作业 ，没有精编选编作业 质量 略 ①教师基本不会 自行命题 希望加强命题 、试卷分析报告撰 测评 ②试卷分析报告撰写缺少科学性，如难度值区分度的分析 写的专业性培训 参加规 略 ①不知如何评课，没有养成评课习惯 如何科学地评课 范活动 ②阅读缺少学科专业性 基于以上调查 ，我们发现 ，老师需求主要有 ： 和区分度 ： 1．备课方面 ：如何有效 的写课后反思 、如何备练 习讲评 5．教研活动方面 ：教师 阅读不专业 、评课存在任务 目标不 课 ：