高考专题【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中英语Unit9PeriodⅤWarm-upOnYourBike课件北师大版必修3.pptVIP

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2017-09-01 发布于安徽
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高考专题【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中英语Unit9PeriodⅤWarm-upOnYourBike课件北师大版必修3.ppt

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强调句型如下： It was I that/who saw her in the park yesterday. 昨天在公园里看见她的是我。(强调主语) It was her that I saw in the park yesterday. 我昨天在公园里看到的是她。(强调宾语) It was in the park that I saw her yesterday. 我昨天看到她是在公园里。(强调地点状语) It was yesterday that I saw her in the park. 我在公园里看到她是在昨天。(强调时间状语) It wasnt until he came back that I went to bed. 直到他回来我才睡觉。(一定要注意被强调句型中的谓语动词否定的转移)。【提示】　①不管强调什么状语，不被强调部分都用that引导。 ②not until的强调句型是考查的重点。 ③区分定语从句和强调句型的方法：强调句型中如去掉It is/was和that后，句子还原仍成立；而定语从句去掉It is/was和引导词后句子中缺少成分，不成立。【对接高考】 (2013·新课标全国卷Ⅱ)It was only after he had read the papers Mr. Gross realized the task before him was extremely difficult to complete. A．when　　　　　 B．that C．which D．what 【解析】　句意：直到他读了文件之后，格罗斯先生才意识到他面临的任务很难完成。本句为强调句型，强调了时间状语only after he had read the papers。根据强调句结构“It is/was＋被强调部分＋that＋剩余部分．”可知选B项。此外，我们也可以将It is/was与空格去掉来验证此句是不是一个强调句。【答案】　B (2)afford v．买得起；承担得起；经得起；提供 We cant afford to pay such a price. 我们付不起这个价钱。 Dancing affords us pleasure. 跳舞给我们带来快乐。 afford sth.负担得起……的费用 afford to do sth.负担得起做……的费用 They did not consider whether they could afford the time or not.他们没有考虑是否抽得出时间。【提示】　afford常与can，could，be able to连用。 2．Ford found a way to massproduce the motor car cheaply，making it possible for many more people to own one.(教材P46)福特找到了一种廉价的成批制造汽车的办法，这使更多的人拥有汽车成为可能。句中making it possible for many more people to own one 为现在分词短语作结果状语，可以改为定语从句：which made it possible for many more people to own one。 Another disaster hit a mine in Shanxi，causing many deaths.山西又一次发生了矿难，造成了许多人死亡。 The boss was arrested，leaving the workers unemployed. 老板被逮捕了，工人们也失业了。分词或分词短语作状语时，可以表时间、原因、结果、条件、让步、行为方式、伴随状况等。常见以下形式： ①v.＋-ing与句中的主语构成逻辑上的主谓关系，与句中的谓语动词同时发生或基本上同时发生。 ②having＋v.＋-ed与句中的主语构成逻辑上的主谓关系，先于谓语动词发生。 ③v.＋-ed与句中的主语构成逻辑上的动宾关系。 ④being＋v.＋-ed与句中的主语构成逻辑上的动宾关系，且与谓语动词同时发生，一般作原因状语置于句首。 ⑤having been＋v.＋-ed与句子的主语构成逻辑上的动宾关系，且先于谓语动词发生。 Hearing their teachers voice，the pupils stopped talking at once.一听到教师的声音，学生们立即停止讲话。 Not knowing how to work out the difficult physics problem，he asked the teacher for help. 因为不