《十八岁和其他》教学设计VIP

《十八岁和其他》教学设计 　　教学目标： 　　1.懂得珍惜青春，树立正确的人生观； 2.能够说出本文对两代人的矛盾、读书、青春等问题的基本看法，并能结合自我体验，对这些问题提出自己的见解； 3.能用自己的语言阐述一些富有哲理的句子的含义； 4.通过活动体验，学会用对话的方式与父母、师长及同辈人进行心灵沟通。 　　十七八岁是个什么概念？心理学的研究表明，这个年龄的孩子充满了独立的意识和反叛的渴望，在这样的年龄，人变得非常自尊和敏感，对父母的教育有时表现出强烈的反感和不以为然，好幻想，喜欢冲动，对一切事物充满了好奇。 　　如何与这个年龄阶段的孩子沟通，怎样让这个年龄阶段的孩子有一个积极、健康向上的成长心智？台湾作家杨子以自身的感受为这个年龄阶段的孩子和他们的父母提供了一种操作交流的平台。 　　二、针对各个版块，小组讨论交流 　　（一）十八岁 　　1.在养育孩子的过程中，父亲有哪些人生难忘的体验？ 2.句子的理解 3.交流父母养育自己的片段。 1.作者在文中提及的两代人之间产生矛盾的原因是什么？ 2.探讨：你同意文中父亲归纳的原因吗？你是如何看待两代人之间的矛盾的？你和父母产生过矛盾吗？有了矛盾后你是如何处理的？你的父母又是如何去做的？你认可他们的做法吗？（让学生明确平等、对话、理解是打通两代人之间隔阂的最好方式。） 1.理解文意（补充阅读蒋士铨《鸣机夜课图记》--见《学习与评价》） 2