《望月》教案3-苏教版小学语文五年级下册.docVIP

24.望月教学目标　　　1能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。　　　2学会本课生字。理解由生字组成的词语。　　　3能给课文分段，并概括大意。　　　4能联系课文内容，理解文中描写月光和小外甥对月光产生想像的句子的意思。　　　5通过朗读训练，激发学生主动积累诗句的兴趣，启发学生展开幻想的翅膀，用童心来感受和反映世界。重点难点：　　　1联系课文内容，理解文中描写月光和小外甥对月光产生想像的句子的意思。　　　2通过朗读训练，启发学生展开幻想的翅膀，用童心来感来感受和反映世界。教学时间：三课时教学过程　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　一、导入，揭示课题　　1同学们，你们知道哪些有关月亮的诗句？请大家背诵。　　2今天，我们学习一篇有关月亮的课文，中间也有不少月亮的诗句，请同学们仔细读课文。　　3出示课题24.望月（齐读课题）　二、初读课文，整体感知　　　1出示自学要求：　　（1）借助拼音读准字音，读顺句子，读通课文。　　（2）自由轻声读课文，自学生字词语，结合上下文或查字典理解部分词语。　　（3）再读课文，提出一些自己不懂的问题。　　2指名分段朗读课文，检查词语读音，提示注意点。　　3学生质疑，理解部分词义：　　　　对学生提出的一些问题，能解决的当堂解决，不能解决的放到下节课。三、再读课文，理清脉络　　1默读课文，思考：课文是不是单单写