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《没有细胞结构的微小生物——病毒》教学设计 课题 没有细胞结构的微小生物——病毒 课型 新授课 教学目标 识别病毒，描述病毒的特征； 了解病毒与人类的关系，关注与病毒有关的疾病； 认同利用病毒也可以为人类造福，养成良好的生活习惯。 教学重点 病毒的特征； 病毒与人类的关系。 教学难点 病毒的结构。 教学方法 讲授法，谈话法 教具 多媒体 教学步骤 教学内容 导言 学习目标一： 学习目标二： 学习目标三： 学习目标四： 练习 作业 附：板书设计 课 后 反 思 师：同学们，上课之前我先读一段资料给大家听，然后大家来回答几个问题。 2003年，我国爆发了一场没有硝烟的战争——非典型肺炎，也称SARS。SARS是由SARS病毒引起的疾病，患病者的临床表现是发烧，咳嗽，呼吸加速或呼吸窘迫等症状。不只在中国，世界各地也发现了SARS这种病。为了控制疾病的流行，我国政府及世界卫生组织采取了很多措施，从而避免了疫情的蔓延。 通过这段资料，你们认为引起非典型肺炎的病原体是什么？ 生：SRAS病毒。 师：非典型肺炎对人类的危害性大吗？ 生：大。 师：对了。非典型肺炎对人类的危害性是很大的，也就是病毒对人类的危害性很大。那么，你们认识病毒吗，知道病毒长什么样子吗？ 生：不认识（不知道）。 病毒的发现 师：不认识或不知道都没有关系，今天我们就要来学习第四章《没有细胞结构的微小生物——病毒