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多媒体网络教室环境下的教学设计 多媒体网络教室环境下的教学设计 学习目标 1．说出多媒体网络教室的构成和功能。 2．掌握多媒体网络教室环境下的教学设计 方法。 3．能够设计多媒体网络教室环境下的教学。 多媒体网络教室环境下的教学设计 一、多媒体网络教室环境 二、多媒体网络教室环境下的教学的基本特 征 三、多媒体网络教室环境下的教学设计 一、多媒体网络教室环境 多媒体网络教室的构成 多媒体网络教室的基本功能 二、多媒体网络教室环境下的教学的基本特征 在学习活动的安排上，以学生的自主－合作－探究活动为主 在教师的作用发挥上，突出引导与参与的功能 在学习内容的组织上，以单元学习和综合学习为主 在技术支持教学过程上，充分发挥网络的功能 三、多媒体网络教室环境下的教学设计 （一）多媒体网络教室的构成 电子教室控制软件 演示教学内容 师生交流信息 传送收集文件 监控学生机器 （二）多媒体网络教室的基本功能 提供丰富的学习资源 提供便于交流的平台 （1）主题学习网站 竹之韵资源/blog.asp?name=xglwx 雅鲁藏布大峡谷/gb/earth/canyon/ 中国名山山名的来历/szs/yanjiuxingxuexi.htm 《恐龙》主题学习网站 / （2）学科资源库 K12中国中小学教育教学网资源库：/ChosenRes/app/list/ 中教育星 /defaultnew.asp 专题学习网站提供的交流平台 例如：《朗诵天地》/index2.htm 电子教室系统提供广播、提问、作品上传等交流的功能 例如：NETop，Netclass等 （一）在学习活动的安排上，以学生的自主  -合作-探究活动为主 （二）在教师的作用发挥上，突出引导与参 与的功能 （三）在学习内容的组织上，以单元学习和 综合学习为主 例如： “九一八”事件是否是抗日战争的起点 涉及政治、历史、经济等知识的横向贯通 如果没有希特勒，是否可以避免二次世界大战？ 6-8年级的美术课：制定班级安全公约 （四）在技术支持教学过程上，充分发挥网 络的功能 （四）在技术支持教学过程上，充分发挥网 络的功能 活动2： 观看教学案例，分析该案例体现了多媒体网络教室环境下教学的哪些基本特征。 食物与营养_网上查找食物的营养成分.mpg 太阳系教学内容展示课件.mpg （一）设计学习任务 （一）设计学习任务 （一）设计学习任务 （一）设计学习任务 2.确定学习目标 例如：汽车尾气与环保：该任务的学习目标可以制定为： 知识与能力： 1.能够说出汽车尾气的主要成分 2.能够解释汽车尾气危害大气的原因 3.能够解释大气层对人类的作用 过程与方法： 1.通过了解汽车尾气的成分，掌握解释处理尾气的原理 态度、情感与价值观： 1.养成环保的意识。 （一）设计学习任务 （二）设计网络学习环境 　设计学习网站： 1．收集与组织学习资源 2．设计学习工具 3．选择协作交流平台 （二）设计网络学习环境 1．收集与组织学习资源 （1）学习资源应与学习目标相吻合。 （2）学习资源的内容应丰富多样，便于扩展学习。 （3）按照知识结构组织大量的学习资源，便于学生浏览。 （二）设计网络学习环境 （二）设计网络学习环境 2．设计学习工具 效能工具是指帮助学生提高学习效率的工具，比如电子表格、记事本、计算器、词典、画图工具等。 认知工具是指能促进学生知识建构，发展思维能力的工具，比如引导性问题、学习指导、概念图、相关案例、问题操作模型等 （二）设计网络学习环境 3．选择协作交流平台 学生作品上传平台 交流平台 主题论坛、E-Mail、留言板等。 （二）设计网络学习环境 活动2：结合自己设计的学习任务，设计学习环境，填写附录三的表2。 （三）组织与安排学习活动 1.是组织协作学习，教师按学生的特征划分学习小组，一般以4-6人为宜，并对小组成员合理分工，明确职责。 （三）组织与安排学习活动 2.是安排整体学习进度，教师根据实际情况，对整个班级的学习进度做出规划，督促学生学习。 例如： 《酸雨与环境》专题的学习活动安排表 （三）组织与安排学习活动 活动3 设计专题的学习活动填写附录三中的表3。 （四）设计学习评价方案 （四）设计学习评价方案 意境美自由创作留言板 乡愁 语文 初中 效果 片段 课名 学科 年级 学生作品上传平台、主题论坛 协作交流平台 1．论文、倡议书、项目设计方案的格式与建议。 2．完成学习任务的主要步骤： 学习工具 1