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“概论”课社会实践进度安排与选题参考 一、社会实践进度安排 （一）3月上旬，社会实践动员，按自然班分组，每组确定选题 （二）3月中旬，制定社会实践计划 （三）3月下旬至5月中旬，实施社会实践调研 （四）5月下旬，整理社会实践调研资料 （五）6月上旬，提交社会调查报告初稿 （六）6月中下旬，提交社会调查报告完成稿 二、社会实践活动选题参考 本选题分为公共类和专业类，内容有包容和交叉，仅供参考，学生应根据社会实践指导教师安排下，结合概论课程理论内容，结合学科专业特点，结合学生学习、生活实际情况灵活选择应用，尽可能使题目具体化。学生也可以在教师指导下根据教学大纲要求在参考选题以外确定题目。同一班级原则上相同选题不超过2项。 公共类参考选题 校园周边社区网吧分布状况、经营状况的调查； 社会公德状况的调查（如大学生、小学生和社区群众等）； 大学生学习压力的调查； 大学生社会责任感状况的调查； 大学生心理健康状况的调查； 大学生求职择业取向的调查； 大学生消费状况调查； 大学生思想政治状况调查； 大学生国家认同感调查； 大学生人际交往情况调查； 大学生人生格言类型统计研究； 大学生人生价值观的调查； 大学生诚信意识调查； 大学生创新精神和实践能力培养的调查研究； 大学生权益保护调查； 大学贫困生情况调查； 大学生人生理想的调查与分析； 大学生对本校学生管理方式满意度的调查； 大学生对校园课余文化生活满意度的调查； 大学生参与第二课堂活动积极性的调查； 大学生法制观念和法律素质状况调查； 大学生恋爱观的调查； 大学生课余时间休闲方式的调查； 大学生逃课现象的调查与原因分析； 毕业班学生择业心态的调查； 大学生对思想政治理论课学习态度的调查； 大学生对时事政治关注程度的调查； 大学生课余从事勤工助学情况的调查； 大学生网络使用及其影响的调查； 大学生对师生关系满意度的调查； 大学生对教师课堂教学满意度的调查； 大学生对考试作弊问题的调查； 大学生对学校后勤工作满意度的调查； 大学生道德现状的调查； 大学生入党动机的调查； 大学生寝室文化或课桌文化的调查分析； 大学生学习动机、动力的调查； 留守儿童状况调查； 农民生活状况调查； 中小学生家庭教育状况的调查； 关于敬老院现状的调查； 空巢老人情况调查； 本地区基层组织建设的现状与问题调查； 新农村建设中村容村貌维护和管理具体措施调查； 新农村建设中乡风文明建设举措调查； 新农村建设中各项惠农政策（如种粮补贴、养猪补贴等）的落实情况调查； 本地区中小企业发展调查； 本地区公共卫生体系建设调查； 关于加强社会治安综合治理、完善社会治安防控体系的调查； 对所在地民间信仰的调查； 对你居住地企业职工收入情况进行调查； 对你居住地企业“以人为本”理念贯彻情况的调查； 对应届大中专毕业生就业情况的调查； 当前人民群众精神文化需求的新特点新变化的调查； 对你所居住地（农村、社区）居民的日常生活中资源节约方面情况调查； 对你居住地企业节能减排情况的调查； 家乡居民收入差距及其原因调查； 对当地农村的医疗合作制度调查； 对所在地环境保护情况的调查； 农民专业化合作组织调查； 农村产业化经营状况调查； 你所在的村镇龙头企业发展情况及带动效果调查； 贫困农民生活状况及当地的扶贫措施调查； 农村基础设施建设情况调查； 农业科技服务机构及队伍情况调查； 当地农民被征地的补偿标准调查； 被征地农民的就业和社会保障问题调查； 家乡最低生活保障制度调查； 贫困村脱贫致富途径调查； 城镇新增劳动力、农村富余劳动力或下岗失业人员就业状况调查； 进城农民工生活状况和心理状态调查； 进城农民工社会保障状况解决思路调查； 当地就业服务机构发展状况调查； 当地对劳动者职业技能培训、创业培训、再就业培训的措施及实施情况调查； 当地政府对零就业家庭及就业困难人员的援助情况调查； 你所在乡镇普及九年义务教育情况调查； 当地中小学学生学习负担情况调查； 当地农村师资水平及工资待遇情况调查； 农民工子女接受义务教育情况调查； 城市卫生服务体系建设及发展情况调查； 对你所居住地的文化建设设施现状以及发展状况的调查； 对你所居住地志愿者、志愿服务组织情况的调查； 对你所居住地居民健身情况的调查； 本地矿产资源、水能资源、生物资源、特色农产品、旅游资源、特色民俗资源的开发现状调查； 农村环境污染类型和发展趋势及污染治理情况调查； 你所居住地生活环境和村容村貌改善情况调查； 你所在居住地人口素质情况调查； 你家乡的公民对我国基层人民代表大会的代表选举情况调查； 当地群众对每年国家召开全国人民代表大会、中国人民政治协商会议了解情况调查； 村民和村干部发生矛盾解决的途径调查； 当地公民权利保障情况调查； 当地村务公开情况调查； 当地居民学法用法守法情况调