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2011 1
汉语学习策略与个体因素的相关性研究
李 强 姚怡如 刘乃仲
语言学习策略是学生在发展第二语言技能过程中, 为促进学习而采 的具体行为
步骤技巧, 它有助于第二语言的内化存贮提取和使 汉语作为第二语言的学习, 其成功
与否受汉语学习策略的影响, 而汉语学习策略的使 又受性别年龄母语学习汉语时间汉
语水平等一些 个体因素的制约本文调查了在华留学生汉语语言学习策略的使 情况, 研究
了汉语学习策略与个体因素的相关性, 分析了 个体因素如何影响汉语学习策略的使 , 并为汉
语教师提供了根据学习者 个体因素的不同采 相应汉语学习策略的具体做法
汉语; 学习策略; 个体因素
,
, , :
, ( O M alley Chamot
1990); ( Skehan 1989);
, ( Oxford 1989);
,
( Ehrman 1990)
, : ( 1)
( 2000); ( 2)
( 1998); ( 3) ( 2001); ( )
( 2003)
, ,
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Rebecca Oxford 1989( Strategy Inventory for Language Learn
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, , ,
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( 1 )( 6); , 3,
( 9)( 6)( 6) ,
, : 1. ( Never or almost never true of
me); 2. ( Usually not true ofme); 3. ( Somew hat true ofme); .
( Usually true of me); 5. ( A wl ays or almost awl ays true of
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