培养学习兴趣，实施有效教学——初中化学教学的几点实践与思考.pdfVIP

2o09年第42期(上卷)考试 TJJ 培 养 学 习 兴‘趣 ，实 施 有 效 教 学 初 中化学教学的几点实践与思考 蔡红兵 (海门市汤家初级 中学 ，江苏 海 门 226100) 摘 要 ：在 动机 、兴趣 、情 感、意志和 性格这 些非智 力 因 走向学习成功的一种高效能的催化剂 。化学是令学生颇感乏 素 中，兴趣有着至关重要的作用，它是学生走 向学习成功的一 味枯燥 、望而却步的学科。因此 ，教师要重视初 中生学习化学 种高效能的催化剂。提高和培养学生学习化学的兴趣应该上 的兴趣的培养，从而实施有效教学，提高教学质量。笔者就此 好绪言课 、加强实验 、优化教学方法、开展好课外活动 。从而真 谈几点实践经验与思考。 正达到实施有效教学．提 高教学质量的 目的 一 以上好绪言课为契机 。激发学习兴趣 ，实施有效教学 、 关键词 ：初 中化学教学 学 习兴趣 有效教学 激发学生学 习兴趣 ，实施有效教学 ，就初 中化学而言 ，首 先必须上好绪言课 。教师在教案设计过程 中，要把教学难点 有一项心理学 的研究表 明，对于大多数学生来说 ，他们 的 定在激发兴趣和树立信念上 。因此 ，教学程序如下：制趣一初 智力因素相差无几 。非智力 因素发展 的差异才是导致学生学 立志一讨论一实验一 自学一辨析一再证志。例如 ，新课伊始 ， 习成绩两极分化 的一个重要原因。在动机、兴趣 、情感、意志和 笔者在 向学生介绍化学这门新 的课程时 ，将氢气球放飞到教 性格这些非智力 因素 中，兴趣有着至关重要 的作用 ，它是学生 室上空 ，问：“氢气球缘何能飞?”“如果用气简打气 的气球是 作 、思考、分析 ，最后总结出结论 。整个过程对培养学生 的科学 家那样研究科学 的过程 。那么如何在初中化学教学 中．不重 素养起到重要的作用。比如，怎样防止铁生锈，这是和学生生 复于教材 ，又不严重脱离学生所掌握 的化学知识来开展实践 活联系密切 的问题 ，学生也有铁生锈原 因的知识 。在教学 中， 活动 ，培养学生 的创新能力呢?这就要求我们密切联系生活 。 我们可要求学生设计 出对 比实验 ，从而使学生能借助科学实 注重收集生活中的素材。比如 ，缺水是全球性 的问题 ．水的危 验得 出结论 。学生经过讨论 ，总结 出了以下 的探索方案 ：在切 机严重威胁着人类的生存 。就此 ，我们可 以开展 “水与我们健 过咸菜的刀面上 ，选相邻 的三个地方 ，分别用湿棉布擦一处， 康 ”的探索性活动 。类似 的探究活动还有 “空气与健康”。学生 干棉布擦一处，干棉布擦后涂一层食用油 。把菜刀放置一 日一 可以通过 多渠道 ，了解当地 的水与空气 的污染情况 。认识到 夜后观察，就能分析 出哪种防锈效果好 了 废水、废气排放所带来的危害，寻找清洁水源 的方法 。在化学 三 、创设探 究情景 。培养学生进行探究活动的兴趣 教学 中，我们组织学生开展课外活动的时候 ，应该注意 以下 欲调动学生探索化学知识的积极性和主动性 ，我们就必 问题。 须让学生 的内心充满好奇与疑问，当学生有 了好奇与疑 问，他 1．重视活动 的安全性 们就会对探索产生兴趣。因此 ，在教学 中，我们要创设有利于 安全是一切活动必须要遵守的原则 ，化学课外活动的不 学生产生探索兴趣的情景 ．让学生在好奇心的驱使下进行化 安全 因素主要包括起火 、腐蚀 、爆炸或有毒气体泄露等。因此 ， 学探究活动 。比如 ：“在气候寒冷的地区 ，道路上的水结成 了 在开展化学课外活动的时候 ，凡是涉及容易发生燃烧 、爆炸等 冰 ，严重影响了汽车的正常行驶。为了能保