浅析大学生宿舍的三重身份.pdfVIP

}$ 第29卷第 2期 绥 化学 院学报 200l9年 4月 VoI．29 No．2 JournalofSuihuaUniversity Apr．2009 浅析大学生宿舍的三重身份 董广芝 夏艳 霞 (绥化学院 黑龙江绥化 152061) 摘 要：大学生宿舍是大学生学习、生活的重要场所。在大学简单而又富有规律的 “三点一线”式生活中．每一天宿舍都充 当着当代大学生大学生活的出发站和归宿站。因此，大学生宿舍被赋予了“社会 家‘庭 课‘堂”三重身份。文章力求以宿舍这 一 微观 的校 园环境为突破 口，探寻加强宿舍文化建设的思路和对策 ，摸索适应 90后学生教育、管理的新方法和途径。 关键词：宿舍；三重身份；文化建设 中图分类号 ：G645 文献标识码：A 文章编号 ：1004—8499(2009)02-0152—02 一 、 破解大学生宿舍的三重身份 这个家的 “家长”。寝室的卫生、秩序及和谐情况都由这个 “家 长”负责，在这个家庭没有娇生惯养 的，都是平等的，这个 “家” 大学生宿舍是 由文化素质较高、行为习惯相近 、年龄在 要营造出整洁、自律、健康 、向上的氛围．所 以要把 “第二家庭” l7—25周岁左右的青年组成，他们思想活跃、精力充沛、渴望 的生活过好 成才，他们喜欢谈论国家大事、传播文化思想、评论老师 、同 “第三课堂”不 同于我们每天排在课表上 的 “第一课堂”和 学，甚至交流打牌、恋爱、经商、考试作弊、戏谑老师的经验方 由丰富多彩校 园文化活动组成 的 “第二课堂”。寝室作为 “第三 法，在这个层面上，我们可以把大学生宿舍称之为 “窥视学生 课堂”，这里 的课时数最多 ，知识量最大 ，涉及校 园的每一个角 思想深处 的万花筒 ”。显而易见 。宿舍这块 “小小天地”有着不 落和校园管理的各个环节，谈及林林总总的校园琐事。相对于 同寻常 的三重身份 。姑且．我们把大学生宿舍 比喻成 “第一社 课堂文化和其他校 园文化载体 。寝室具有较大的 自由度和宽 会”“第二家庭”“第三课堂”。 松、和谐 的氛围．因此 “第三课堂”便是大学生适度 的自我表现 “第一社会 ”是教育大众化 的产物 。大学 以其生活 的丰 富 和合理的情绪宣泄的良好场所 。它 以每天晚上 的卧谈会 的形 多彩性．知识的广博性深深吸引了来 自五湖四海、四面八方的 式。每个宿舍成员都扮演着教师和学生的身份。给宿舍成员讲 莘莘学子 。他们又把不 同地域 的方言、不同地区的风俗、不 同 最精彩的一课。“第三课堂”有时能使每位宿舍成员深受感染。 人群的交往方式和生活习惯都带到这个小小寝室中。组成了 影响程度极深 。所 以我们要把第三课堂的课讲好 。 小小社会。在这个仅有几人组成的小小社会中，有多数人认同 的朴素 、节俭生活方式 ，也有悖离整体 、奢靡 的作风和不被人 二、大学生宿舍三重身份的作用 接受的处事方法 ，这就耍求学生们 “求 同存异 ”，要把 “第一社 会”的风气搞好．使宿舍 良好风气潜移默化地影响宿舍成员。 我们破解了宿舍的三重身份之后。我们需要探索一下，与 “第二家庭”不同于由血缘关系维系的，由父母、兄弟、姐 其三重身份相适应的，宿舍在大学生德育教育中所应该起的 妹等等组成的第一家庭。“第二家庭”是由寝室的6—8人组成 作用。 的，有老大、老二……老大 自然就成为了寝室长，也可以成为 第一，大学生宿舍应该是 良好生活习惯的形成地。每个宿 [收藕日期】20o9—01—20 作【者简介】董广1g(1963--)，女，中其绥化学院纪检委书记，教授，管理学硕士，研究方向：思想政治教育；夏艳霞(1982一)， 女。绥化学院中文系辅导员，助教，国际政治硕士，研究方向：国际政治理论。 152 舍成员来 自不 同的家庭 、不 同学校、不同的省市 。不 同生活条 以来我们在宿舍 的管理上 ，“重管理 ．轻教育”的现象．笔者想 件 、文化