浅谈班主任工作经验.pdfVIP

浅谈现主住互作经验 ◆ 王雪燕 一 个班级是否优秀，很大程度上取决于班主任管理的 思想工作，思想工作做好了，其他问题也就迎刃而解了。 好坏 ，要建设一个 良好的班集体 ，需要班主任老师不懈的 1．利用班会对全班进行思想教育。班会通常先由学 努力与辛勤的付出。 生 自己总结，然后教师总结近期发现的问题并以多种形 一 理论联系实际，借鉴他人经验 式进行教育。学生思想比较复杂，作为班主任得时时刻刻 要搞好班主任工作 ，就得多学习借鉴别人的经验 ， 了解他们的想法 ，然后有针对地做全体学生的思想工作。 在实践中不断的完善工作方法 ，并且不断完善班级管理制 比如 ，开诚布公地给他们讲嫉妒心理，使学生对此有清晰 度。除了学习同事的经验，从各种书籍、报刊杂志中获取 的认识 ，从而正确对待；要求学生遵守的班规，并详细解 丰富的理论知识，也是提高班主任工作能力的绝好途径。 释为什么这样要求；要他们上课发言，就教育学生举手发 把在书籍或t~．fwJ杂志上看到的有助于班主任工作的好文 言是给 自己一个锻炼的机会，是对 自己自信和勇气的一次 章，剪贴或作一些摘抄 ，并在适当的时候运用到实际工作 锻炼，当前的社会需要的就是有 自信，充满勇气的人…… 中，这些理论和经验对班主任工作帮助极大 ，能使工作更 当然 ，更多的是给他们讲做人的道理。每次要讲某个问题 轻松活泼而高效。 前，班主任应做好相关准备工作 ，运用一些故事、事例， 二．规范班级制度，放手学生管理 以风趣、幽默的语言让学生在笑声中受教育。还可以利用 培养班级的民主气氛 ，制定详细的班规，使班级管理 班会提出各种问题让学生讨论 ，鼓励每一位同学发表 自己 有法可依，引导学生积极参与 自主管理。班级除了1O位班 的意见，让他们在相互交流中更正认识，教师适当地加以 委及课代表，每组还设有组长、副组长、背书组长、卫生 弓1导、总结。 组长，每天有值 日班长、联络员，并从每组选出一位值周 2．在活动前作好思想动 员，事后及时总结。不管是 班长。组长管全盘并负责收作业；副组长主要负责登记 日 学校组织的各种 比赛 ，还是外出活动，班主任要在事前 常德育加减分情况 ，每周末在班里汇报一次，并负责德育 作好思想动员。如军训前 ，给学生讲解只有能吃苦，才能 考核；值 日班长、值周班长的职责在班规中都有明确的规 成才的道理，使他们认识到军训是一个绝好的锻炼机会。 定 ，基本达到了人人有事做 ，事事有人管的目的。在实践 这样，使学生端正思想 ，增强了坚决克服困难的决心，在 中师生不断完善班规，形成了良好的班风。在整个管理班 整个军训中，没有一个同学请假，甚至带病坚持训练。另 级的过程中，尽量让学生 自己去做，充分发挥他们的自主 外，每一次活动前 ，都要强调纪律性和同学的互助友爱； 性，适当地加以引导。经过锻炼 ，学生的胆量越来越大 ， 活动结束，要及时让学生 自己总结得失。 个人能力得到了发展，班级也形成了良好的风气，班主任 四，动脑筋巧设计，多种途径教育 的工作开展也变得顺利了。 做一个好的班主任是需要多动脑筋的，需要用各种方 三 充分利用班会，做好思想工作 式，通过各种途径对学生进行教育。班级管理的各种规章 想让学生切实按照老师的要求做 ，就必须做好他们的 制度、实施办法、参加学校、年级的各种活动、组织班级 式，让学生体验到学习的快乐 ，生活 腔热情 ，更需要与