高考专题海南国科园实验学校2014年高中数学数量积定义学案新人教A版必修4.docVIP

海南国科园实验学校2014年高中数学 数量积定义学案 新人教A版必修4 学习目标： 1掌握平面向量的数量积及其几何意义； 2.掌握平面向量数量积的性质及运算律； 3.了解用平面向量的数量积可以处理有关长度、角度和垂直的问题； 学习重难点：平面向量的数量积及其几何意义 学习过程： 一、自学指导：（一）阅读课本P103，完成填空： 1.数量积的定义： 已知两个非零向量与，它们的夹角为，我们把数量 叫做与 的数量积（或内积），记作： ，即：·= 其中 叫做在方向上（在方向上）的投影。 定义说明： 思考：1.向量的数量积与向量同实数积有什么不同？影响数量积大小的因素有哪些？ 2．学生讨论，并完成下表： 的范围 0°≤90° =90° 0°≤180° ·的符号 （二）阅读课本P104，完成填空： 2.向量的数量积的几何意义： 3．向量的数量积的性质：设、为两个非零向量，则 （1）((( = （2） 当与同向时，(= 当与反向时，( = 特别地， (= 或 （3） cos( = （4）|(| ≤ |||| 4.数量积的运算律 例2、已知︱︱=6，︱︱=4, 与的夹角为60°，求（+2 ）·（-3），并思考此运算过程类似于实数哪种运算？ 变式：证明：（1）(+)2=2+2·+2 （2）(+ )·(-)= 2—2 例3 .已知||=3， ||=4， 且与不共线，k为何值时，向量+k与-k互相垂直. 5.已知||=1，||=，(1)若∥，求·；(2)若、的夹角为６０°，求|+|；(3)若-与垂直，求与的夹角. 6.设m、n是两个单位向量，其夹角为６０°，求向量=2m+n与=2n-3m的夹角. 3 已知向量、 、和实数λ，则： （1）·= · （2）（λ）·=λ（·)= ·（λ） （3）（ + ）·=· + ·