多元统计分析 第6章(聚类分析).pdf

第六章 聚类分析 “物以类聚，人以群分” 1 聚类分析的实际案例 老师要了解学生数学知识的掌握情况， 该如何做？ 将学生分 考试 分析试卷 类，每类 给予相应 的辅导 2 判别分析：对总体的信息有一定的了 解，比如知道一些训练样本的情况. 聚类分析：没有总体的信息，也不知 道应该分成几类. 3 §6.1 引言 §6.2 距离与相似系数 §6.3 系统聚类法 §6.4 动态聚类法 §6.5 有序样品聚类法 §6.6 变量聚类法 4 利用SAS帮助系统找到聚类分析方法 的使用说明和例子的路径： 聚类分析方法的帮助路径： 帮助(H)→SAS帮助和文档(H) →SAS产品→SAS/stat → SAS/stat User’s Guide →Introduction to Clustering Procedures 5 §6.1 引言 聚类分析要解决的问题：事先不知道 所研究的问题应分为几类，更不知道观测 到的个体的具体分类情况，我们的目的正 是需要通过对观测数据所进行的分析处 理，选定一种度量个体接近程度的统计 量、确定分类数目、建立一种分类方法， 并按亲近程度对观测对象给出合理的分类. 6 (系统)聚类分析的关键步骤： 1. 指标的选取 2. 样品之间距离的刻画 3. 类与类之间距离的刻画 4. 确定最终的分类个数 7 聚类 对观测聚类 对变量聚类 （Q型聚类分析） （R型聚类分析） VARCLUS过程 系统聚类法 动态聚类法 CLUSTER过程 FASTCLUS过程 8 R型聚类分析的目的： （1）对变量进行分类； （2 ）可以了解变量间及变量组合间的亲疏关 系； （3 ）根据分类结果及它们之间的关系，在每 一类中选择有代表性的变量作为重要变 量，利用少数几个重要变量进一步作分析 计算，如进行回归分析、判别分析或Q型 聚类分析.