中英小学科学课程标准比较研究.pdfVIP

摘 要 theNaIional 标准》，这是我国第一个小学科学课程标准，也是我国小学科学教育的一个全新起点。早 在1988年英国就将科学作为核心课程之一在小学阶段加以强调，而我国2001年的新标准 也重申了小学科学教育的重要性。 我们生活在一个科学技术飞速发展的时代，科学技术的进步为我们的社会生活带来了 日新月异的变化，科技水平决定着国家的竞争实力，而国家科技水平的提高必须扎根于教 育，科学教育也相应承担了更多的富国强民的责任。面对21世纪对人才的新要求，全球 教育界都在呼吁科学素养的培养和提高。在我国，科学教育以往只是从中学开始强调，而 现在从小培养学生的科学素养已经是刻不容缓的事情了，本论文基于教育界对小学科学教 育的重视，对中英两国分别于2001年和2000年颁布的小学科学课程标准进行比较分析。 本文在第一部分阐述了中英两国小学科学课程标准的发展概况，对当今世界对科学教 育的重视予以简要的说明；在第二部分至第六部分是对两国新颁布的小学科学课程标准的 主体进行比较分析，依次为基本思想比较、课程目标比较、课程内容比较、课程评价比较 和课程实施建议的比较。在进行了详细的比较之后，本文在第七部分对两国的课程标准进 行了整体的分析，简要阐述了对我国新一轮课程改革中的小学科学课程改革有何启示?并 对我国小学科学教育课程标准的制定提出了一些不成熟的建议，有待本人进一步的思考。 关键词：小学科学、科学课程标准、科学素养、科学探究 Abstract In C“rr缸“f“m forEduc砒ion 2000，＆fewe加f^e^krfo舳Z by w髂publbhedD印amnem and aJld aIldCurriculum 200l，Educa廿on EmploymentQual讯cations Autllori吼InJuly ofchina thefirst D印artment C“Ⅳfc“，“肌＆口玎d口，矗，矿j～6曰”口咖，It’s published＆招以cP sciencecurriculumstand盯dsof meallsabran—new for school，柚d starting primary primary scienceeducationin in1 thescienceastllecore 988，theu．K．regarded subject、vitll China．Early anaches to Chinesenewsciencecurriculum啦mdardsalso greatimportaIIlce，and impomIllce scienceeducation sch001． ofp“mary Wbliveinsucha matscicnce锄d makes age technology devel叩innyingsp∞d，science too