教育调查与研究课件.ppt

教育研究方法 第五章 教育调查法 讲授内容 概述 问卷调查法 访谈法 调查报告的撰写 第一节 调查研究法概述 调查研究法的涵义 调查研究法的特点 调查研究法的类型 调查研究的要求 调查法的步骤 第一节 调查法概述 调查法是教育科学研究中常用的基本研究方法。如果要了解人们对某一教育现象的看法、态度以及对某一教育问题所持的立场、观点，使用调查法是最为恰当和便利的。 第一节 教育调查研究概述 一、什么是调查研究 教育调查研究是在教育理论指导下，通过运用观察、列表、问卷、访谈、个案研究以及测验等科学方式，搜集教育问题的资料，从而揭示有关教育现象的发展趋势并提出具体工作建议的一整套实践活动。它含有调查和研究两个有机联系的过程。 第一节 调查研究法概述 优点 适用性广 效率高、范围广 形式灵活，手段多样 自然真实、简便易行 缺点 调查研究旨在考察现状，因此它不能确定现象之间的因果关系； 调查结果的可靠性往往依赖于被调查者的合作态度与实事求实的精神，常常可能出现主观偏差。 三、调查法的类型 1．根据课题的不同性质，将其分为： 现状调查：如“大学生诚信程度调查”“小学教师职业幸福感调查” 相关性调查：“学业不良与教师的敬业精神调查”、“小学生视力与收看电视时间调查”、“师生关系对小学生学习成绩的影响调查” 因果关系调查：“小学生说谎原因调查” 发展性调查：“如何培养小学生科学素养的调查” 2．根据调查采用的方式方法，可分为： 问卷式 访谈式 测量式 书面材料分析式 3.按调查的范围，可分为： 典型调查：个案调查 普遍调查：普查、全面调查 抽样调查： 四、调查法的要求（调查有意义的前提） 1、明确调查目的 2、弄清调查对象 3、搜集反映客观事实的资料 4、采用标准化的调查手段 5、遵循客观性原则 五、调查法的一般步骤 1、确定调查课题 2，选择调查对象 3，确定调查方法和手段，编制和选用调查工具。 4，制定调查计划 5，实施调查 6，整理，分析调查资料，撰写调查报告。 第二节 问卷调查法 问卷调查的定义和类型 好的问卷的判断标准 问卷的基本结构 问卷设计及调查的注意事项 问卷调查的优缺点 第二节 问卷调查 问卷调查是在教育调查中最常用的方法。 美国社会学家艾尔·巴比称 “问卷是社会调查的支柱”。 英国社会学家莫泽说“十项社会调查中就有九项是采用问卷进行的” 。 除了在教育调查中使用外，问卷法还用于实验研究，研究人员常常用问卷来对实验对象进行前测和后测。 一、问卷调查的定义及类型 定义：问卷调查是以书面提出问题的方式搜集资料的一种调查的研究方法。研究者将要研究问题编制成问题表格，以适当方式（邮寄方式、当面做答或追踪访问方式填答）让调查对象作答，从而了解被试对某一现象或问题的看法、意见。 问卷法的类型 1、结构型：封闭式问卷（单选、多选） 您认为自己所学专业的前景如何？（ ） A．很有前途 B. 较有前途 C. 无所谓 D. 较无前途 E. 很无前途 2、非结构型：开放式问卷（填空、问答） 你喜欢什么类型的老师？ 3、综合型：封闭+开放 第二节、问卷调查法 二、好的问卷的判断标准 目的明确 表述准确 语言通俗 理解清楚 避免主观倾向 第二节、问卷调查法 三、问卷的基本结构 标题 前言 指导语 问题 选择答案 结束语 第四节、问卷调查法 1.前言：(WWH三原则) 首先 要说明调查者的身份（who）． 其次 要说明调查的大致内容和进行 这项调查的目的(why); 最后 要说明调查对象的选取方法和对 调查结果的保密措施(how). 2、指导语： 指导语是用来指导被调查者填写问卷的一组说 明.其作用与仪器的使用说明书相似,有些指导语集 中在封面信之后,并标有“填表说明”的标题,其作用 是对填表方法,要求,注意事项等作一个总体说明。 例如: 填 表 说 明 1. 请在每一个问题后适合自己情况的答案号码 上画圈或者在 处填上适当的内容. 2. 问卷每页右边的数码及短横线是上计算机用 的,您不必填写. 3. 若无特殊说明,一个问题只能选择一个答案. 4. 填写问卷时,请不要与他人商量. 3.问题和答案：问卷的主体 问题的类型包括事实性问题和态度性问题 答案从形式上看,可分为开放式答案和封闭式答案两类. 开放式答案 是不为回答者提供具体答 案,而由回答者自由填答。 封闭式答案 就