《苏珊·安东尼》说课稿VIP

《苏珊·安东尼》说课稿 　　各位专家领导：你们好！ 　　今天我为大家讲的课题是《苏珊·安东尼》。 　　我的说课流程：教材分析——教学过程——教法学法——评价分析。 　　一．教材分析： 　　1.教材地位： 2.教学目标： 3.重点难点： 　　（一）男人的一片天：我说我有理 　　孔子曰：“唯女子与小人为难养也，近之则不逊，远之则怨。” 　　孔子的这句话说明了什么，你认为他说得有理吗？ 　　课堂教学是教师的教和学生的学的共同活动，在组成教学的各动因中，教学气氛的营造很重要。现代心理学研究认为：情绪与个体的认识有密切联系。高涨的情绪有助于个体认知能力的增强，良好的课堂氛围，有助于唤起学生的高昂的学习情绪，激发学生强烈的求知欲望。我设计这一个环节作为导入，目的之一是“一石激起千层浪”，让学生各说各的理，把气氛调动起来；目的之二是让学生认识到古代妇女地位之卑微低下，到了与小人相提并论的地步，那时是“男人的一片天”；目的之三是让学生明白妇女解放是社会的进步，妇女不再拘束在一室之内，走向社会，自食其力，男人负担减轻三分之一，只需养老人和小孩，三分之二的负担又有人分担一半，何乐而不为呢？可以说是皆大欢喜；目的之四引出那些女权运动先驱者们，从而引出课题《苏珊·安东尼》。 　　（二）女人的一线天 　　1.人物简介： 2.感知探究： 3.天才GOGOGO——今日表演之星 4.课内课外——生活剧场： 　　教