《鱼游到了纸上》说课稿VIP

《鱼游到了纸上》说课稿 　　一、说教材 　　《鱼游到了纸上》是人教版九年义务教育四年级下册第七组的课文。课文记叙的是“我”去玉泉观鱼，认识了一位聋哑青年，发现他画的鱼栩栩如生，就像在纸上游动一样，赞扬了聋哑青年做事勤奋、专注的品质。作者对这位身残志坚的青年由衷地敬佩，以聋哑青年“特别”的举止为主要线索。 　　选编这篇课文的目的，一是让学生从青年人做事勤奋、精神专注中受到的感染，培养坚持不懈的品质；二是学习作者对人物的观察和描写方法。 　　二、说教学目标: 　　根据课标要求，教材特点我确定以下教学目标： 　　（1）、有感情地朗读课文。 　　（2）、抓描写青年看鱼、画鱼的句子，感悟青年爱鱼到了忘我的境界。 　　（3）、理解“鱼游到了纸上”与“鱼先游到了心里”的关系。 　　（4）、体会文章的思想感情。学习聋哑青年做事勤奋、专注的优秀品质。 　　三、说教学重点、难点： 　　引导学生从语言文字中体会文章说明的道理，受到启发。是本课教学的重点。理解“鱼游到了纸上”和“鱼游到了心里”的关系，是本课教学的难点。 　　四、【说教法、学法】 　　根据教材的本身特点，为了更好地突出重点，更有效地达成教学三维目标实现，取得良好教学效果，我打算用以下几种教学方法进行； 　　１、朗读感悟法：朗读是语文学习的重要手段，它能帮助学生理解课文内容，领悟课文情感，积累词语，在教学中，应用更多的时间对学生进行朗读训练，