“聚落”说课稿VIP

“聚落”说课稿 　　各位领导、老师：大家好! 　　今天我说课的内容是义务教育新课程标准地图版实验教科书/八年级上册第四章第三节《聚落》。我将从教材分析、目标分析、教法与学法、教学过程、板书设计等五个方面阐述我对本节课的设计意图。 　　一、说教材 　　教材的前后联系及编排意图： 　　本章是八年级地理中学生首次接触人文地理的开端，诣在让学生了解世界人文的概况,探讨人文地理与自然地理的关系。本节教学内容属于文化的范畴，是继学习了“人种和人口”“语言和宗教”之后，精心选编的一篇具有一定难度的内容。是“人种和人口”内容的一个有机延续，因为人口必然居住在聚落里。又为后面的探究学习——“聚落的发展与景观变化”做了很好铺垫。本节内容的选编，按新课标的“基本理念”，旨在让学生“学习对生活有用的地理”和“学习对终身发展有用的地理”。针对“学习对生活有用的地理”的理念，文章安排了“聚落与环境”的教学，使学生懂得聚落的形成和发展要与当地自然环境相适应，不同的环境下有不同的聚落。针对“学习对终身发展有用的地理”的理念，文章安排了聚落的职能和特色的教学，使学生懂得在不同的聚落要从事不同的工作。聚落有城市和乡村两种基本形态，是学生身边的地理。为了培养学生良好的“情感态度和价值观”教材又编排了“世界文化遗产”的保护内容。可见本节内容，无论是在“知识与技能”上还是在“情感态度和价值观”上，都做了严谨的编排。课程安排